语文S版小学语文五年级上册全册教案
第一单元1快乐的杉树林2捅马蜂窝（节选）3瑞恩的井4坐在最后一排5寻找幸运花瓣第二单元6一个中国孩子的呼声7妈妈，我们要活下去8跨越海峡的生命桥9一颗小豌豆10大瀑布的葬礼第三单元11飞夺泸定桥12黄河颂13采蒲台的苇14开国大典15林海第四单元16奇异的琥珀17蛇与庄稼18陨石19天上偷来的火种20嫦娥奔月第五单元21绿毛龟22无言的爱23我的野生动物朋友24母鸡25小鸟，请原谅我第六单元26读书再读书27图书馆里的小镜头28斯塔笛的藏书29书的性格30古文二则第七单元31桂林山水32繁星
f33镜泊湖奇观34烟台的海35穿越维也纳森林第八单元36伟大的友谊37詹天佑38我的伯父鲁迅先生39一夜的工作40月光曲课题1快乐的杉树林教学目标知识与技能：1．知道课文是按概括到具体的顺序写的。第25节是按春夏秋冬的时间顺序写的，先写杉树林的景色，再写孩子们的活动。2、学习课文的写作方法，选择校园中给自己留下美好印象过程与方法：部分探究，逐层理解。情感态度与价值观：1、熟读课文的基础上，体会作者喜爱杉树林的感情，感受杉树林给作者童年带来的快乐。2、在感受作者思想感情的同时，有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的小节教学重点和难点1、有感情地朗读课文。2、理解杉树林给“我”的童年带来了无穷的乐趣，体会“我”喜爱杉树林的思想感情。教学媒体杉树的图片。课前学生准备1、读通课文。2、给课文提问并解答。教学流程一．导入新课。1、小时候，你最喜欢到哪里玩？简要的介绍一下这个地方。2、引出课题：对，童年时代，我们每个人都有这样一块小天地，带给我们无尽的快乐，今天我们学习的课文，就是回忆童年生活的。3、补充板书：快乐的杉树林生齐读。二、整体感知，直奔中心。1、自学课文（1）出示学习要求：①读准字音，读通课文。②用学过的方法理解词语。③完成填空：课文生动地记叙了我家门前杉树林的不同景色以及的情景，抒发了我的思想感情。④课文是围绕哪句话写的？是按什么顺序写一年四季的景色的？（2）生按照学习要求自学课文。（3）讨论交流。三．部分探究，逐层理解。师：杉树林给我的金色童年带来了无穷的快乐，课文做了具体生动的描述，它怎样给我
f们带来快乐的呢？我们一起探讨学习。1、默读25小节，用“”划出杉树
林一年四季变化的景色；用“～”划出杉树林给我童年带来欢乐的句子，并指导朗读。2、杉树林春夏秋冬四r