《我知我师我爱我师》教案
【教学目标】
1．知识目标通过教学使学生了解教师工作的基本特点，更全面地了解教师职业。2．能力目标通过教学使学生能够正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用，并学习运用恰当的方法表达对教师的感情。3．情感、态度与价值观目标通过教学使学生养成尊敬教师的良好道德品质，并试着认同教师职业所蕴含的价值取向。
【教学重点】
了解教师工作的特点，体会教师工作的伟大性和艰巨性。
【教学难点】
客观和真实地了解教师工作的特点，由衷地迸发出一种爱师之情。
【课前准备】
1．教师：收集歌颂教师的诗歌；信息时代对教师职业冲击的材料；了解本班同学与任课教师之间的关系。
2．学生：（1）教师访谈。在上课前，要安排学生分小组对某一位老师进行访谈，并作访谈记录；要求对访谈记录进行整理；上课时，每小组推荐一名代表在班上交流，并谈谈采访后的感受。（2）如果有的学生家长是老师，也可请这位学生介绍自己父母的日常生活情况。
【教学方法】
活动式、探究式、讲授式。
【教学过程】
【导入新课】播放动画：长大后我就成了你学生结合教材内容谈谈听歌的感受，并说一说自己如何评价教师的工作。（学生自由发言，教师可以根据自己的实际谈谈感受。）过渡语：优美动听的歌声引领我们进入课堂，下面请允许同学带给我们精彩的情境表演。
f【新课教学】我知我师我爱我师（板书）第一环节：谁是对社会贡献最大的人学生表演小品《谁是对社会贡献最大的人》。内容：国王有一枚最高荣誉勋章，将把它授予对社会贡献最大的人。消息一传开，科学家、将军、
宰相、作家、乐师等代表纷纷前来，发表了自己的看法。请你扮演其中一个角色，向国王陈说你的贡献以获得勋章。
设计台词如下：国王：各位，现在我有一枚最高荣誉勋章，将把它授予对社会贡献最大的人，那谁是对社会贡献最大的人呢？宰相：我辅佐国王陛下，治国兴邦，我的贡献最大。乐师：我让你们开开心心，我的贡献最大。科学家：我让我们的国家更加强大，我的贡献最大。将军：我保家卫国，战功赫赫，当然是我的贡献最大。国王想了一想，最后都摇头否定：不不不，你们对社会的贡献都很大，但我这枚最高荣誉勋章只能授予功劳最显著的一个人，谁是当之无愧的呢？旁白：争论还在继续，最后有位大臣推出了教师，国王听了他的理由后点头赞许，把勋章授予了教师。国王为什么要把勋章授予教师？教师小结：宰相、作家、乐师、科学家、将军包括国王都是由教师培养r