部分，贬低一部分。把马克思主义分割为知识分子的、职业革命家的、农民的、工人的四种马克思主义。把马克思作为资本主义改革者的理论认为是正确的，把马克思作为共产主义斗争者的理论认为是错误的。是不成熟的，它违背了马克思主义理论是不可分割的统一整体。②“学派论”：对马克思很尊重，但只把他作为学者来尊重。只承认其科学性而否认阶级性、实践性。认为马克思主义是一种意识形态。违背了马克思主义具有阶级性和实践性。
f③“过时论”：认为马克思主义诞生年代久远，过时。希望在马克思的著作、理论中找到解决问题的现成答案。是“教条主义”，“本本主义”。把马克思主义当成了一个百科辞典、日用大全。违背了马克思主义是发展的，我们应该学习它的观点、立场和方法，学习它“活的灵魂”。
9马克思主义在当代面临哪些新的课题和挑战？
1）马克思主义和当今科学技术的新成果现当代自然科学的理论基础变化了，范围扩大了，新学科大量涌现。现当代的科技以微电子技术为先导，在通讯工程、材料、能源工程、海洋工程等各个技术领域内均获得了突破性的进步。2）马克思主义和当今社会发展的新情况
（1）二战以后资本主义的一度繁荣（2）二战以后社会主义的一度曲折3）马克思主义和当今西方世界的新思潮哲学思潮、经济学思潮、民主社会主义思潮
10如何理解马克思主义在实践中的不断发展？
1）（1）马克思主义在十九世纪的丰富和发展。马克思、恩格斯对马克思主义的发展。
包括《共产党宣言》阶段、《资本论》阶段和《反杜林论》、《自然辩证法》阶段。（2）第二国际的理论家们对马克思主义的发展。
包括梅林的《马克思传》，考茨基的《卡尔马克思的经济学说》以及普列汉诺夫对马克思主义的宣传和发挥等等。2）（1）马克思主义在二十世纪上半叶的丰富和发展。列宁对马克思主义的发展
包括《唯物主义与经验批判主义》、《哲学笔记》、《国家与革命》等著作。（2）毛泽东同志对马克思主义的发展
包括《新民主主义论》、《矛盾论》、《实践论》、《论人民民主专政》等著作。3）（1）马克思主义在第二次世界大战之后的丰富和发展。东欧模式
包括南斯拉夫模式、匈牙利模式。（2）中国社会主义的改革实践
邓小平同志关于解放思想，实事求是的观点；关于建设中国特色社会主义的观点；关于社会主义发展生产力的观点；关于改革开放，“一国两制”的观点等等。江泽民同志“三个代表”重要思想以及胡锦涛同志的“科学发展观”、
第二章
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