课题
猎人海力布
《猎人海力布》教学设计课型讲读课文
授课时间
2课时
1会认“牺”等4个生字，会写“酬、珍”等11个生字。正确读写“酬谢、叮嘱、
教学目标
崩塌”等词语。2在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，能复述故事。3抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品
质。
教学重点在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，能复述故事。
教学
抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵
难点品质。
第一课时
教学目标
1会认“牺”等4个生字，会写“酬、珍”等11个生字。正确读写“酬谢、叮嘱、崩塌”等词语。2在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。
教具准备
课件。
教学设计
设计意图
【设计意图：在
师：同学们，你们喜欢民间故事吗？民间故事是一些学生实际讲故事的过
长期流传于老百姓之中的故事。它们或者机智幽默，或者程中，锻炼学生抓住线
导入歌颂善良美好，或者感人至深。请同学们把自己喜欢的民（）分
索，理清条理，弄清大
钟间故事讲给同学们听。
意的能力。】
同学们讲得真好，今天我们也学习一篇民间故事，那
就是（板书：猎人海力布）
f一、初读课文，解决生字词，把握课文主要内容。
小组活动，解决下列问题。
1请同学们用自己喜欢的方式阅读课文。
（板书：大声朗读默读速读等方式）
2在读课文的过程中，借助工具书或者向别人请教的
方法理解生字词的意思。
3在读课文的过程中，把握课文的主要内容，并给课
文分段。生总结、汇报：课文总共可以分为四部分：
【设计意图：让学生用自己喜欢的方式阅读，能提高学生的阅读
第一部分（12自然段）海力布热心帮助大家，大家能力和解决问题的能
都非常敬爱他。
力。】
第二部分（34自然段）故事的起因。写海力布救了
小白蛇，小白蛇要报答他。
新课教学
第三部分（58自然段）故事的经过。写海力布借着
（）宝石得到了可怕的消息，劝说乡亲们搬家。
分钟
第四部分（911自然段）故事的结果。写乡亲们得救
了，人们世世代代纪念海力布。
二、初步自学。
1自学提示：
（1）说说课文写了海力布的哪几件事？看谁用的字少。
生总结、汇报：
课文写了海力布救白蛇、得宝石、听鸟语、救乡亲、变石
头这几件事。
（板书：救白蛇得宝石听鸟语救乡亲变石头）
（2）思考：故事的起因、经过、结果是怎样的？读后分别
用一句话概括出来。
起因：海力布救了龙王的女r