关活动的词汇，“词不离句”是本课时教学要遵循的原则。第二课时为会话教学，要求学生在学习重点词汇的基础上能够理解和运用对话WhattimeisitIts学习怎样用英语回答。第三课时以PartB中的Letslear
more为主，让学生拓展学习更多有关职业职业的表达，理解和运用句型Igetupat表达几点起床。第四课时在综合复习本单元重难点的基础上，通过练习检测学生的学习效果。单元知识目标：
一、复习单词：Gotoschoolgotobedgetup
二、能听、说、读、写有关时间的单词：Clockwallcomei
sitdow
belateplaycomputergames
三、能听懂、会说、会读、会用询问时间的交际用语：1WhattimedoyougetupIgetupateightfive2WhattimeisitItsseve
3Do
tplaytooma
ycomputergamesa
dgotobedearly
情感目标：1、通过复习谈论作息时间，培养学生守时的习惯。
f2、在学习和讨论职业话题作息时间中帮助学生树立正确的时间观。
第一课时教学内容：
PartALet’stalk（主）Thi
ka
ddrawLet’slear
Looka
da
swer教学目标：1、复习同学们日常活动的单词：
Gotoschoolgotobedgetup
2、学习有关时间的单词：Clockwallcomei
sitdow
belateplaycomputer
games教学重点：能听懂、会说“WhattimeisitIts”日常用语。教学难点：能在日常生活中灵活运用这些句型。教学方法：高效课堂模式学习方法：自主学习，合作探究教学准备：
1、教师准备：（1）一个钟表模型和表现Clockwallcomei
sitdow
be
lateplaycomputergames的图片。
f（2）录音机、磁带。（3）家、学校等图片或课件。教学过程：一、课程导入1、课前问答
教师出示钟表模型，逐一问学生上面的时间如何用英语表达。2、新课导入
教师分别做动作，同学们用英语猜。二、Let’slear
1、学习单词clock教授单词clock的读音，并将其在四线三格中板书出来。
2、教师通过介绍上课过程引出单词comei
和sitdow
3、学习单词wall4、学习单词belateplaycomputergames5、教师播放录音，让学生听并跟读Letslear
部分的单词，注意纠正学生的错误读音。三、你来表演我来猜1、教师先和一名学生做示范。教师做动作，学生说出动作的名称。2、学生分成若干组，进行限时比赛。在30秒内说出最多职业名称的组获胜，教师进行奖励。。四、补全单词，让学生口述出所缺字母。clo__wa__sitdo__bela__课后作业：
f板书设计：
课后反思：
第二课时教学内容：
PartBLet’slear
more的对话。教学目标：1、能听懂Letslear
more对话中表示时间的词汇。2、能用下列对话谈论作息时间。
（1）WhattimedoyougetupIgetur