苏教版语文八年级下册期末总复习资料
第一单元
一、字词听写题：倦怠dài枯瘠jí虬qiú枝
凡几jī皓hào齿盘虬卧龙重全神贯注挠破口大笑仙露琼浆察颜观色纵横决荡旁逸斜出妙手偶得无边无垠不折不飞沫mò犀xī利坦荡如砥锤chuí炼伶lí
g仃潜滋暗长婆娑suō锈xiù彩争妍斗艳鄙bǐ视凝
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g望忍俊不禁无足轻翡fěi翠骨gū朵秀颀qí恹恹yā
迸bè
g溅jià
伫zhù立楠
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木丰腴yú陌mò头奇崛jué盎à
g然贪婪lá
10、《迎燕》中突出诗人自由自在的生活乐趣的诗句：三、文言文阅读题：《马说》唐朝韩愈
。
1、《马说》的体裁“说”是我国文言文中的一种议论文体”，它一般用来陈述作者对社会上某些问题的观点、主张和看法。2、本文主要写作方法是托物寓意。3、《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的原因，最后刻画食马者的浅薄无知，总结全文。4、千里马的才能被埋没的原因是食马者不知其能千里而食也。5、作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在一个排比句，即策之不以其道；食之不能尽其材；鸣之而不能通其意。6、执策而临之，曰：“天下无马。”一句对食马者进行强烈讽刺。7、伯乐指：能识别人才的统治者。千里马指：封建社会那些被埋没、遭摧残的怀才不遇的贤能志士。食马者是指：愚妄无知的统治者。8、食马者的愚蠢无知表现策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！。9、根据文意，正确对待千里马的方法是知人善任、重视人才。10、《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的食马者“不知马”的错误行为。但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第三段，我觉得作者主张对。于像“千里马”那样的人才，要重视、尊重、合理使用，正确对待，充分理解。“策之以其道，食之能尽其材，鸣之能通其意。”11、《马说》一文的标点是现代人加上去的，有人提出末句“其真不知马也。”应该用“？”结束。我的意见是用问号是表示引起大家的思考；用句号是表示这种现象是事实普遍存在的。所以应该用句号。。。。。
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二、诗歌默写题：1、《闻雁》中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子：
2、《池鹤》中写出鹤的生活环境与众不同，从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子：3、《池鹤》中写出了鹤的外形特征的句子：4、《池鹤》中运用了对比的手法，突出鹤的风姿和不事权r