性B个体性C教育性D享用性
17关于课程目标的水平研究最为著名的是。
A杜威B泰勒C布卢姆D布鲁纳
18下列属于布鲁纳教育观点的是。
A五段教学法B设计教学法C范例教学法D结构化教材和发觉学习模式
f19在集体进展的几个阶段中，集体真正成为教育手腕的阶段是。
A集体形成初始阶段B集体形成正规化阶段C集体进展趋于成熟进展阶段D健全班集体形成时期20教学法是最普遍、历史最悠长的教学方式，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于。A无益于教师有目的有计划地进行B无益于在短时刻取得大量系统的知识C无益于教师面向全部学生D无益于学生主动自觉地学习二、概念解释题每小题4分，共20分1教育学：2教师的人际知觉：3必修课：
f4理论联系实际原则：5义务教育：三、简答题每小题6分共30分1简述素质教育目标分解有哪些2简述教学方式选择的衡量标准。3简述微观环境的影响。4简述气质不同和教育。5人格教育的方式有哪些四、论述题每小题15分，共30分1论述针对初中生身心特点的教育。2如何理解学校与社会教育机构联系的内容和方式
2010年《教育学A级》全真模拟考卷100分二一、单项选择题在备选的答案中，只有一个答案是正确的，
将其选出并将标号填写在题目后面的括号中，每小题1分，共20分1中国历史上最先专门论述教育问题的文献是。
fA《论语》B《大学》C《学记》D《中庸》2教育科学体系中的基础学科是。A教育经济学B教育学C心理学D学校管理学3决定教育性质的根本因素是。A社会生产力B政治经济制度C上层建筑D科学技术4“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪一种因素对人的进展的影响。
fA环境B遗传C教育D社会活动5课的类型一般分为两大类，即。A讲讲课和练习课B讲讲课和温习课C讲讲课和实验课D单一课和综合课6《学记》上说：“不陵节而施”，这句话表现了。A循序渐进的教学原则B启发性教学原则C因材施教的教学原则D巩固性教学原则7教师的表率作用主要体此刻。
fA言行一致B衣着整洁C举止端庄D谈吐高雅8德育是指教育者培育受教育者。A政治立场和观点的教育B政治思想品质的教育C共产主义道德品质教育D道德的教育9教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方式是。A指导自我教育法B表率示范法C实际锻炼法D陶冶教育法
f10课外校外教育与课内教育的一路的地方在于，它们都是。
A受教学计划和教学大纲规范的r