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较差的有杨泽天、梁富康、韦丽琼、韦煊燕、黎云国。写得好的比较少,如谭惠元、班正佩、梁明正。作文:是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比如班上语文成绩优异的同学谭惠元,何秋月就是因为作文比较好,还有的同学平时表现也不错,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。小学写好作文,上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好?我采取的方法就是多练,熟能生巧嘛。我要求学生坚持
f写日记的习惯,日积月累,就能写好作文。为了提高学生学习的兴趣和斗志,我采用了小组比赛的形式,全班分为十组。每周给每组计分,每两周评出一个优胜小组,给予实物奖励。另外我利用自己的时间在中午和下午给学生进行了分批培训,同时还给每一个报名参加培训的学生配了一名成绩比较优异的同学去带他学习,这样,通过一带一,增强他们的自信心,培养他们的学习兴趣,让爱好学习的风气在班上盛行起来。但是由于周末回家,很多学生都不爱写作业,所以,我要求学生的作业都要有家长签字,这样做的好处1是让学生完成作业,2是让家长利用自己的权威督促孩子完成作业3是这样做不会让学生觉得家长不管我我可以不学习的心态!因为很多孩子说反正我家人不管我考多少分,零分也不挨骂。课外阅读:在语文教学方面,有一句老话:“三分课内,七分课外。”这不是所课内不重要,而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用,真正成为自己的能力。课外阅读吧不仅可以提高学生的阅读理解水平,还能够丰富知识,现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人,有时我们老师家长说一些道理,他们可能觉得有些烦,但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书,就进行制止,而应该关注孩子在看什么书,如何是有益的书还要鼓励他看,还要给孩子多买一些好书。背诵:学生语文素养的提高还需要有丰富的积累,古人说:“熟读唐诗三百首,不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累,学生就说
f不出精彩的语言,就写不出好的作文。因此,我们要督促孩子多背一些优美的句段,名言警句,成语,古诗等。如果养成每天背诵的习惯,一两年就能有深厚的语文积累,今后的语文学习特别是作文就不用担心了。另外,我觉得有必要分享一下我的看法。现在很多家长都不热衷于孩子的教育,比如他们往往不配合老师的教育,学校需要他来的时候他们总是会说没空,要工作r
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