《电能电功》说课稿
一、教材分析1本章及本节的地位与作用本章是中学物理教学中的重点和难点，具有综合性强、定量规律多、探究内容多等特点。本章内容是在学生掌握了电流、电压、电阻、欧姆定律等内容和学会了电流表、电压表、滑动变阻器的使用的基础学习的。本节内容先从生活中的微波炉、电风扇、白炽灯引入电能的概念，贴近学生生活，让学生通过身边熟悉的生活现象认识物理概念，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。通过电能引入电功的概念，然后引导学生通过实验探究电流做功与哪些因素有关，培养学生的科学探究能力，让学生进一步学习控制变量的方法以及等效替代的思想。通过对电能表的学习以及查阅我国电力发展现状相关资料，开阔了学生的视野，培养学生学习物理的兴趣，激发学生的爱国主义情感。2教学目标知识与技能：1知道电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。2知道电功的计算公式及单位。3知道电能表是测量电功的仪器。过程与方法：1通过实验探究，知道电流做功与电流、电压、通电时间有关。2观察家用电能表，学会读电能表，了解家庭用电的情况。情感、态度与价值观：1通过实验探究电流做功与那些因素有关，培养学生的科学探究能力，严谨的科学态度，进一步学习控制变量法，体会等效替代的思想。2通过查找有关资料，了解我国的电力发展情况，培养学生的环保意识，激发学生的爱国主义情感。3重点与难点1重点：电功的定义、计算公式及单位和电能表的使用。
f2难点：探究电功的大小与哪些因素有关二、教法和学法根据新课程基本理念“注重科学探究，提倡学习方式多样化”，在本节课教学中，我采用“提出猜想──实验探究──验证猜想──得出结论”物理课堂教学模式，它是在教师的引导下，学生根据已有的知识和对身边物理现象的已有观察、对生产技术的已有感性认识发现问题，提出假设和猜想，进而自行设计实验、验证假设、最后归纳出物理概念和规律的一系列教学活动，从而使学生把科学知识的获得与思维能力的培养有机的结合起来，达到获取科学知识、培养创造能力和实践能力的一种探究性教学模式。三、教学过程1新课导入通过播放视频资料提出问题，解答问题的过程中引入新课，使学生产生疑问，引起思考，激发兴趣。教师播放视频资料，并做相关阐述，然后在视频结束后提出问题：（1）是什么给巨大的高速机车提供的动力？（2）电能是怎样转化为机车的动能的？2新课教学（1）电r