教育学
第一章
教师专业发展
第一节
教师专业概述
一、职业的定义与主要特征
1、职业是指一个人赖以谋生的社会岗位和必须承担的社会角色和社
会责任。
2、判断，职业是一种谋生手段，是一种能够为人们提供主要生活来源
的社会活动。
3、职业的特征：（1）经济性（2）技术性（3）社会性（4）发展性
4、判断，专业是社会进步的标志。
5、专业就是专门的职业，是社会分工和职业分化的结果，是社会分化
的一种表现形式。
6、专业的主要特征：（1）从专业人员应该接受长时间的、严格的职前
专业课程教育和不间断的职后进修。（2）专业人士垄断业内知识，专
业具有“排外行性”和不可替代性。（3）专业有一个健全的组织，业
内人士享有专业自治和自主权。（4）专业内有以服务、责任为宗旨的
专业伦理。（5）专业人士享有较高的专业权威、社会地位和经济报酬。
7、职业与专业的区别与联系：
联系，都是以社会分工为基础的，而且职业是专业的基础。
区别，职业的本质在于“重复”某一行业的基本操作行为，而专业的
本质却在于不断地改进、完善和创造。
二、教师是一种专业
1、教师专业是指从事培养人的、需要专业训练并有专业的知识、
技能、职业道德的专业性的社会服务职业。
第二节教师专业素质
一、专业背景下的教师角色定位
1、教师扮演哪些角色？
答：（1）学生学习的引导者
（2）学生成长的促进者
（3）课程的开发者
（4）教育的研究者
2、当代教师应具备的专业素质有哪些？
答：（1）专业理念（2）专业知识（3）专业能力（4）专业态度
f2、教师应具备基础教育观、学生观、教育活动观三种专业理念。
3、教师应具备哪些专业知识？
答：（1）当代科学和人文的基本知识、工具学科的知识与技能
（2）一至两门学科的专业性知识与技能
（3）教育学知识
4、教师应具备哪些专业能力？
答：（1）教学能力（2）理解他人和与他人交往的能力
（3）管理能力（4）教育研究能力
5、树立崇高的专业理想、养成高尚的专业情操是教师专业态度发展
的主要内容。
6、教师专业素质达到成熟水平的标志教育智慧
第三节
教师的权利与义务
一、教师的权利主要有哪些？
答：（1）教育教学权（2）科学研究权（3）管理学生权（4）
获取报酬待遇权（5）民主管理权
（6）进修培训权
二、维护教师合法权利的主要举措有哪些？
答：（1）正确、全面、客观地认识教师的地位和职业性质，要平等
的对待教师和学生在教育活动中的地位
（2）加强法制建设
（3）建立和健全学r