附件表二、24项积极心理品质的品质目标（特征）及可操作特征（行为）
二级指标
H
积极心理品质
（品格）
可操作特征（行为）
教师工作使学生形成的效果（Y）行为特征
常有新的主意和想法。
喜欢创造新异的东西。
总是有很多创意。
1．创造力
认为自己很有创造力。常常能想出做事的不同方法。
常常用不同的方法做事。
喜欢学做不同的事。
智慧和知识
2．好奇心3．开放的思想
爱提问对各种事情都很感兴趣对事情的来龙去脉感到好奇总想知道更多对许多事情，总是有许多的疑问对不熟悉的人、地方或事物总是感到好奇喜欢用不同的方法解决问题做出一个决定时，会考虑每个选择的好处和坏处我愿意听取别人的意见做决定前，我喜欢征求别人的意见做最后决定前，我会考虑所有的可能性
我经常能想到令所有人都满意的解决问题的办法
品质目标（特征）
教师对学生的期望（H）品质目标
1喜欢用非传统的方式考虑问题和做事；2机灵、灵敏、足智多谋，善于举一反三，触类旁通；3对事物有自己的独特见解，一旦有了目标，就会使用创新但适当的行动来达到该目标；4做事不受陈规束缚，能灵活运用知识和经验，能够想出新思路、新方法；5喜欢从事发明、创造、创新活动。
1总希望知道、了解更多的事物；2对任何事物都无偏见、开放的好奇和感兴趣；3爱提问、爱探究；4寻求新奇，非常敏感也非常愿意接受新事物，不容易觉得无聊。
1多角度、多层次考虑问题，彻底地考虑事物并从各个角度来检验问题，不草率下结论；2善于依靠证据做决定，面对证据能够改变观点；3会慎重考虑每件事的所有因素，不轻易否定自己；4逻辑思维能力强，善于变通。
f勇气
4．热爱学习
5．有视野（洞察力）
6．真诚7．勇敢
学到了一些新东西时会很开心没人要求我学习的时候，我也会学每当有机会学习新东西时，我都会积极参加阅读或学习新东西时，我总是废寝忘食当我想学习新东西时，我尝试找出有关它的资料我喜欢学习新东西我是个勤奋的人即使在困难的情况下，我都可以做出正确的判断我知道什么事情是重要的人们常说我给的建议很好我善于找到解决冲突的办法朋友们在作重大决定前，通常会征求我的意见人们说我很聪明一般都了解自己的感受和这种感受产生的原因很少做出错误的选择总是信守诺言不会为了摆脱麻烦而说谎即使会惹上麻烦，我也要说实话我会事实求是地说话，不会经常找借口别人都信任我说的是真话如果是我自己做错了事，就算再尴尬我也会承认错误别人都相信我能完r