年级
一年级
单元
科目
美术
课题
第四单元主备人
第八课《瓢虫的花衣裳》
教教学目标
学情感目标：观察瓢虫，能够说出它们的外形特征，让学生养成爱护益虫，保护环境的习惯。
目能力目标：在教学活动中，培养学生的想象力和创造力。
标知识目标：在学习活动中，让学生学习和掌握用几种方法来表现瓢虫。
与重点
教瓢虫的结构，和表现的方法。难点
学如何拓展学生的想象、瓢虫衣裳图案的设计。重
难
点
教学
教师准备各种瓢虫的图片，课件。
用具
学生准备绘画工具，剪贴工具，橡皮泥等。
f一、组织教学：
二、课题导入：
1、讲述一个七星瓢虫的谜语，老师有一个谜语，大家要认真听、认真猜：同学们认真猜谜语。
2、师总结：瓢虫也像同学们喜欢穿上漂亮的衣裳。瓢虫也有自己美丽的花衣裳。
引出课题《瓢虫的花衣裳》
教
1、瓢虫的种类。
学
瓢虫约有5000种，我国有300种左右，大部分是益虫。
整
农民伯伯喜欢叫它们“花大姐”，知道为什么吗？
体
学生答：略。
构
2、引导学生观看多媒体课件
思
瓢虫有几个部分组成，说一说，都有哪些漂亮的衣裳。
与
主要有：
建
议
身体：呈半球状，翅膀为半圆形、上面还布满花点。飞行时，翅膀展开为半圆；休息时，俩翅膀合成一圆形。
头部：基本为半圆形，头上有一对触角。
脚：有三对
f3、（拓展想象）你们想瓢虫可以有哪些漂亮衣裳呢？小组讨论：除了花纹，颜色对比也要强，指瓢虫背上与花纹的色彩对比。4、看书上使用了哪些材料，他们又是怎样进行交流的？（学生讨论）答：略师小结：有的用绘画形式、还有的使用橡皮泥、彩色纸等制作美丽的瓢虫。5、同学们想怎么打扮瓢虫呢？学生1：我想为瓢虫画上美丽的花衣裳，用绘画来表现学生2：我想把美丽的飘虫做出来，用橡皮泥或彩色纸等来制作学生3：我想自己变成美丽的瓢虫，穿上漂亮的花衣裳四、分组活动（学生实践活动）1、活动开始：（学生自由组合分成5个大组）二组为绘画、二组为手工制作、一组为化妆瓢虫2、师建议可以个人创作，鼓励集体创作。3、学生实践活动开始，教师巡视，并参与活动。五、展示成果（每小组推荐若干名同学）1、绘画：说一说你们设计了多少种瓢虫的花衣裳。2、制作：都给瓢虫做了多少花衣裳。六、收拾整理整理桌面，收拾工具和材料。
f板
8瓢虫的花衣裳
书
设
计
教
本课聚绘画、手工、橡皮泥于一课，充分体现了快乐学习的宗旨，
也是新教材所付予21世纪教师的新理念、新思路和责任。在这一课r