隐喻，“春欲晚”“梨花满地”象征青春暗逝，年华老去，暗示了主人公的不幸命运。每点3分111朝菌不知晦朔2春与秋其代序3猿猱欲度愁攀援4无边落木萧萧下5杜鹃啼血猿哀鸣6非吾所谓传其道解其惑者也7举匏尊以相属8舞榭歌台12①地处两省交界，区划多次变更，风习混杂。②保留着许多过去的建筑，像遗址标本。③时代变迁，但老百姓身上仍留有许多过去的习惯和精神。每点2分13饱经风霜；消防生涯给他留下鲜明的印记，如恪尽职守，时刻保持警觉。时代和环境改变了，他还固守传统。4分14时代变迁，水会营子已不再是过去那个省界两边都倚重的消防重镇，但这里的人们依旧保留着过去团结互助、共同消防的习惯和精神，这种看似滑稽的坚守令人肃然起敬。4分15①水会营子是作者有意描写的对象，通过叙写水会营子的历史表现了世事变迁的沧桑感，丰富了作品的内容和文化内涵。②水会营子是老兵生活了一辈子的地方，正是它的历史塑造了老兵的性格。③叙写水会营子的历史，表现水会营子沿习的传统，为下文捆绑客人游街的描写做铺垫。每点2分16呼唤大师，却不明白何为真正的大师；不知道怎样的社会机制才能孕育出大师，不去为大师的诞生创造条件。4分17第③段引文：以当年苏联的社会文化环境与我们当下的社会作比较，说明我们需要大师只是为了装点门面。3分第⑤段引文：举海德格尔为例，说明真正的大师对社会的价值和作用或什么样的人才称得上是真正的大师。3分
6
f18首先指出当今社会对大师的呼唤存在悖论；其次，分析社会和公众需要的大师只是合乎公众心愿的“符号”，国家崛起的佐证；然后，论述什么样的人才是真正的大师；最后呼吁为大师诞生创造有利的社会条件。8分19略。【参考译文】张惟孝，字仲友，是襄阳人。身长六尺，通晓《春秋》，科举考试不中，于是在骑马射箭上用力。遭遇兵灾襄阳城中混乱，百姓争着逃出关口，惟孝拔剑杀了数人，赶到白河边，看到岸边有一艘很大的船，急忙登船，船上的人不允许他上船，惟孝说：“今日之事，不是你死就是我亡，能杀掉我的人就是这船的主人。”船上的众人被慑服，于是乘这艘船到达郢州。兵乱，逃奔到沙洋，别之杰为统帅，把各个湖的出水口都阻塞起来不让水流下泄，惟孝命令两人穿着商人的服饰前往，秘密探查守卫隘口的士兵后，惟孝说：“这容易对付。”于是分派了十名骑兵，让他们穿上黑袍，假扮敌兵，并宣称：“后援部队很快就抵达。”守卫的r