单元集体备课第一次研讨七
研讨主题参加人员单元年级语文学科第二单元时间：20173达成共识天下国家中心发言人
1、联系课文内容，引导学生了解中国现代国情培养学同意生热爱祖国山河和语言文化的爱国主义情操。主要2、细致分析、细心揣摩课文中的精彩段落和关键词句，使学生充分体会到汉语言丰富、优美的表现力，饶有兴趣地目标锻炼运用祖国语言的能力。3、加强语感训练，要求学生读准字音，读出感情。
重难研讨记录点每节
1．体会课文中表现的强烈的爱国主义热情，培养爱国同意主义情操。2．揣摩精彩段落和关键语句，学习语言运用的技巧。
1通过人物的语言、行动、神态、心理、细节描写，表同意现人物的思想感情，突出中心；课解2有感情地朗读课文，品读歌词中的语言通过对文章的学习，理解在特定的时代背景下中华民族决的的“雄健的精神”；分析比喻的含义，体味比喻说理的作用。注意5、掌握“互文”“对偶”“排比”等句式特点。总结问题本文特色。
教学方法教具备课人
1、《黄河颂》2、《最后一课》
讨论法、诵读法、点拨法多媒体、PPT备课任务分配（课节）
同意
同意
同意同意同意同意
3、《土地的誓言》4、《木兰诗》
元集体备课第二次研讨
七年级
课节备课人
语文学科
说课
第二单元时间：20173
研讨记录达成共识
f（教材处理、教法、学法、学生情况、习题等）
黄河颂
最后一课
感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感，培养学生爱国主义情操。【教学重点】：引导学生理解诗歌赞颂黄河精神和中华民族的伟大精神内涵。【教学难点】：引导学生体会黄河的文化内涵。1、诵读法2、讨论点拨法3、延伸拓展法4、自主合作探究1、了解小说的三要素及小说的结构特征；2、通过人物的语言、行动、神态、心理、细节描写，表现人物的思想感情，突出中心；3、学习本文通过设疑铺垫、前后对比突出人物性格。过程和方法目标：1、通过听读课文，复述课文，把握故事情节；2、通过合作交流学习本文描写人物的方法；3、通过对重要语句的探讨理解其深刻的含义突出小说的主旨。》培养、强化学生热爱故土，热爱祖国的情感，为家乡的富饶。祖国的腾飞作出自己应有的贡献。知识和能力目标：1、积累文中的生字生词；2、学习作者采用的人称变化、呼告、排比比喻等表现手法；3、揣摩欣赏精彩段落和语句。过程和方法目标：以自主、合作、探究的学习方式，充分激发学生的主动学习的意识和探究精r