《测滑轮组的机械效率》教学设计
三门峡市湖滨区磁钟中学一、【教学目标】
（一）知识与技能目标：
卫安强
1、学习安装滑轮组2、会测滑轮组的机械效率3、知道提高滑轮组的机械效率的方法
（二）过程与方法目标：
通过实验探究，提高设计实验，收集实验数据、从实验中归纳科学规律的能力。
（三）情感态度与价值观目标：
通过探究活动，合作交流，培养学生严谨求实的态度和团结协作的精神。二、教学重点通过实验探究，知道提高滑轮组的机械效率的方法三、教学难点培养学生的实验的探究的能力和团结协作的精神、合作交流的意识。四、教学准备：刻度尺、钩码、弹簧秤、铁架台，一个定滑轮和一个动滑轮，两个动滑轮，长约2米的细绳。五、新课教学过程：【实验目的】会测滑轮组的机械效率．知道提高滑轮组的机械效率的方法【实验原理】
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f【实验器材】：弹簧测力计、刻度尺钩码、滑轮两个、铁架台、长约2m的细绳【思考】：1、怎样知道所提升钩码的重力2、如何测绳子上的拉力？3、如何测定钩码上升的高度和绳子自由端移动的距离s？
【学生实验一】：练习连接滑轮组
【学生实验二】：练习测滑轮组的机械效率要求：钩码200g、物体上升的高度为10cm
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f【注意事项】1、弹簧测力计使用前先观察指针是否指零，若不指零应先调零或记下零点误差。2、对弹簧测力计施力时，要沿弹簧中心轴线方向拉。3、弹簧测力计读数时应竖直向上匀速拉。4、计算结果保留1位小数。【学生实验三】：探究测滑轮组的机械效率与那些因素有关？1、提出问题、猜想与假设：2、制定计划与实验设计：3、进行实验与收集数据：4、分析论证：5、得出结论：实验次钩码重钩码上拉数GN升高度FNhm力手移动有用功总的距离wJsmwJ功机械效率η
结论滑轮组的机械效率不是固定的。被提升的物体重滑轮组的机械效率的影响因素：动滑轮重动滑轮重
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f物体提升的高度滑轮组的机械效率的无关因素【问题与讨论】1、怎样提高机械效率？2、如果没有刻度尺，测不出具体的h和s的值能机械效率？3、如果测拉力静止时读数，拉力会变化吗？机械效率会变化吗六、知识总结学会了测滑轮组的机械效率知道提高滑轮组的机械效率的方法；通过实验，知道了探究的过程，提高探究的能力还培养了学生合作交流的意识和团结协作的精神。七、布置作业导学卡15题否算出滑轮组的绕线方式
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