小学作文教学设计反思
小学作文教学设计反思《语文课标》中就小学作文教学中体现了以下教学新理念：应贴近学生的生活，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生观注现实，热爱生活，表达真情实感。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。在语文作文教学中如果我们每一位教师能够按照上述的课标来进行作文教学我想作文课将一定会呈现出丰富多彩生机勃现的局面那么如何让学生喜欢作文下面我就谈一下我肤浅的看法一在作文教学中一定要消除学生畏惧感引发学生写作的兴趣很多年以来学生们之间就流传着“作文作文，一做头疼”这样的字眼这种想法严重的影响了学生的写作兴趣打消了学生的写作欲望同时也影响了教师作文教学的效果所以教师在一年级就应该鼓励学生多说敢想无论对与错教师对其表达都应该给与肯定千万不能挫伤学生的积极性然后由低年级的说一句或几句话过渡到中年级的一段话逐步发展成为高年级的一篇完整的文章这样循序渐进就会在一定程度上培养学生的写作兴趣消除胆怯畏惧的心理二平时培养学生多读书、读好书积累好词佳句，为写
f一篇好文章打好基础。我们教师在平日里应该引导学生多读书读好书因为有这样一句话说的好“读书破万卷下笔如有神”学生通过大量的阅读那么在谴词造句谋篇布局都会受到潜移默化的影响这样下笔之时就可以做到胸有成竹挥笔及得三走进生活积累素材素材来源于生活我们只有做生活的有心人善于观察周围的人和事那么我们的孩子也会有内容可写也会写出好文章来但是我们做为一名教师还要教给学生如何去观察怎样做生活中的有心人四教师重表扬轻批评学生在完成了自己的一篇作品后往往会产生一种功利感希望得到老师的夸奖同学们的关注在此时教师千万不能随意的批评或指责学生的写作不足之处否则会大大挫伤学生的写作积极性而于此时教师应该适时适当的进行点评。
小学作文教学设计反思
对于小学教学来说作文成
了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。前几天听了周龙英老师和修建老师指导的两节作文课，感受颇深。我认为，小学作文教学应注重以下几点：
f一、练写观察日记，积累素材学会观察事物，提高r