研读课标例说教材
2013PEP版小学英语三年级下册尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我与大家交流的是2013年人教版三年级英语下册。我将从以下几个方面与大家交流。说课标，说课程总目标，学段总目标，说教材，说教材的编写意图、编写特点、编排体例、内容结构、知识和技能的立体式整合，说建议，说教学建议、说评价建议、课程资源的开发和利用。一说课程标准英语课程标准依据语言学习的规律和不同年龄段学生生理与心理发展的需求与特点，将英语课程目标按照能力设定为九个级别，一至五级为义务教育阶段的目标要求。9年级结束时应达到五级要求。6年级结束时应达到二级要求，三四年级结束时应达到一级要求。英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力，综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。语言知识方面：1掌握5个元音字母在单词中的发音；2知道要根据单词音形义学习单词；3能表达问候、介绍、描述动物特征、询问方位等语言表达形式，4能理解和运用询问他人喜好、正确表达数字等话题表达形式。语言技能：1能根据听到的词句识别或指认图片实物；听懂课堂简短的指令做出相应的反应；能根据指令做事。2能根据录音模仿说话；能相互致以简单的问候；能相互交流简单的个人信息，能表达简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢；能学唱英语儿童歌曲和歌谣15首左右。3能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际；能做简单的角色表演。4能看图识词；能在图片的帮助下读懂简单的小故事；能正确书写字母和单词。5能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的英语教学节目，课堂视听时间每学年不少于10小时。情感态度：敢于开口，乐于模仿；乐于感知并积极尝试使用英语；遇到困难时能大胆求助；学习策略：能积极与他人合作共同完
f成学习任务；遇到问题主动向老师或同学请教；会制订简单的英语学习计划；对所学内容能主动复习和归纳；在课堂交流中，注意倾听，积极思考；注意观察生活或媒体中使用的简单英语；能初步借助简单的工具书学习英语。文化意识：知道主要英语国家的首都和国旗；了解主要英语国家的重要标志材，如英国的大本钟等；了解英语国家中重要的节假日。
学段总目标的基本要求：1对英语有好奇心，喜欢听他人说英语；能进行简单角色扮演；能唱简单的英文歌曲说简单的英语歌谣；能够根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情；能够在图片r