第二、第三期900亩（600，000m2）；合计：1200亩（800，000m2）。
九、核心行动计划
（1）、大学的体制与制度大学的政产学研开放程度；
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（2）、大学的领军人才与团队；（3）、大学的素质师资队伍；（4）、大学的文化基础与设施；（5）、大学的物质基础与财政来源；（6）、大学的政产学研的协同环境与基础；（7）、大学的信息化基础与水平；（8）、大学的教学与管理的标准与质量控制体系；
十、市场分析
教育国际化的必然性、接受国际化教育的需求、国际领先的美国教育和富裕的长江三角洲的经济实力，决定了本项目的优越的市场条件
十一、财务分析十二、风险分析十三、实现被批准设立的关健要点
批准设立的关健要点是：1、落实合作办学的三方主体。2、落实校园建设与规划。3、联合申报。4、教育部评估与审批。
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目录一、项目背景二、办学主体三、办学理念四、办学目标五、办学合作模式六、办学发展规划七、现有办学条件八、拟扩建学校计划九、核心行动计划十、市场分析十一、财务分析
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十二、风险分析十三、实现被批准设立的关健要点
一、项目背景
2010年8月中国政府正式出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010－2020年》，决定扩大中国大学教育对外合作开放与改革，中国教育对外合作的改革与开放进入新的全面发展时期，中国与美国两个世界大国间大学的合作办学将开创一个新的局面。截至2010年10月，中外大学间的教育合作项目中国政府已批准设立的有数百项，但具有独立法人资质的中外合作大学机构有四家，它们分别为西交利物浦大学（Xi’a
Jiaoto
gLiverpoolU
iversity）；宁波诺丁汉大学（TheU
iversityofNotti
gham－Ni
gbo）；北京师范大学－香港浸会大学联合国际学院。上海交通大学密歇根联合学院中国为世界上人口最多，经济发展速度最快的新兴发展中国家，教育
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市场发展潜力巨大，中国教育深入的开放与改革，中国教育市场必将成为世界教育实力最强大美国的教育合作与服务发展的新兴市场。据2009年中国教育部有关统计数据，当年中国约有7万学生赴美留学，占中国当年赴国外留学总数的三分之一。依据最近几年的增长趋势，到2020年当年中国赴美留学人数将突破15万人。如此发展迅猛的中国教育服务市场，推动着中美两国间大学教育合作机构的应运而生与发展。目前仅在中国华东地区就有“上海纽约大学”、“昆山杜克大学”、r