k12精品1教学目标
标志设计
1、知识目标学习标志的分类及构成等知识了解标志设计的创作方法
2、能力目标培养学生的观察、创造思维能力以及应用视觉语言的表达能力
3、情感目标达到开阔眼界增长知识提高艺术欣赏水平树立正确的审美观点。
2重点难点教学重点标志的应用分类和构成形式。教学难点标志的创意设计。
3教学过程
31第一学时
311教学活动
活动1【导入】游戏导入
一、圆形相加游戏导入理解标志的元素。1、圆形相加游戏一个圆形……两个圆形……三个圆形……红绿灯四个圆形……奥迪五个圆形……国际奥委会答案千千万请根据以下的描述说出这是一个什么地方？取m作为其标志，颜色采用金黄色，它像两扇打开的黄金双拱门，象征着欢乐与美味，像磁石一般不断把顾客吸进这座欢乐之门。本节课学习内容标志设计的概念和作用标志的分类以及表现形式标志设计的原则
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标志设计的方法步骤一、标志的概念和作用什么是标志？标志是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号。标志有什么作用？标志具有识别、象征、审美和凝聚的功能。二、标志的分类（用途）
政治、文化和体育性标志经济和商业性标志公共服务性标志（一）、政治、文化和体育性标志（二）、商业性标志同学们；请问如果某公司将下面商业标志修改一点点，拿来作为自己的商业标志，并应用在类似的商品上，是否可以？修改不可以。为什么呢？根据《中华人民共和国商标法》来找茬第五十七条有下列行为之一的，均属侵犯注册商标专用权：（一）未经商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标的；（二）未经商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标近似的商标，或者在类似商品上使用与其注册商标相同或者近似的商标，容易导致混淆的；（三）销售侵犯注册商标专用权的商品的；（四）伪造、擅自制造他人注册商标标识或者销售伪造、擅自制造的注册商标标识的；（五）未经商标注册人同意，更换其注册商标并将该更换商标的商品又投入市场的；（六）故意为侵犯他人商标专用权行为提供便利条件，帮助他人实施侵犯商标专用权行为的；（七）给他人的注册商标专用权造成其他损害的。（三）、公共服务性标志三、标志的表现形式既可以单独采用图形、文字、数字，也可以采用图形、文字、数字之间的组合。
中国青年志愿者协会标志标志中被心形图案衬托出白色图形，既是一只手，又是一只鸟。心形图案在标志中象征爱心r