课题结题申请书
勉县教研室领导小组：勉县周家山镇中心小学于2013年10月申请立项了《留守儿童数学学习存在问题及应对策略研究》的课题，经过课题组成员一年多的艰难探索与实践，本课题研究已初见成效。2014年10月本课题研究已到期，现向教科研领导小组提出结题申请。
课题名称：《留守儿童数学学习存在问题及应对策略研究》实验研究学校：周家山镇中心小学课题总负责人（课题组长）：董新艳课题成员：郭娟王新生课题研究时间：2013年10月2014年10月课题研究过程：该项目研究历时一年，经三个阶段：第一阶段：201310201312，准备阶段。专家引领，理念先行。2013年10月，我校课题《留守儿童数学学习存在问题及应对策略研究》开题。根据专家的指导和建议，本课题组请专家指导；课题组通过问卷调查，全面了解留守儿童数学学习学生发展中存在的问题，，分析留守儿童学习数学兴趣不高，学习成绩差的原因，确立了留守儿童学习数学存在问题及对策研究的总体思路和目标。负责人：董新艳第二阶段：2014220145，项目研究实施阶段。
f（1）全面推进，突出重点，着重对留守儿童数学学习中存在的问题进行调查分析，以便在研究中有的放矢的采取有效措施，达到留守儿童学习数学进步、健康成长的目的。
（2）以打造高效数学课堂教学促进师生发展。（3）重视教学实践基础上课堂反思。鼓励实验教师及时将教学所得诉诸笔端，在实践检验中形成论文。
负责人：董新艳第三阶段：20135201410，项目研究总结阶段。整理实验材料，形成研究报告和工作报告，进行问卷调查，反馈实验结果。召开课题结题会，聘请专家对科研成果进行评审鉴定。负责人：董新艳（一）材料性成果1录制了一份《小小养殖场》课堂实录2设计了一份《小小养殖场》ppt课件3撰写了一篇论文《培养留守儿童学习数学的兴趣》（二）经验性成果1促进了教师观念的转变，为留守儿童的学习和成长，深入开展课堂教学，提高课堂效率。2取得了促进师生共同发展的系列经验。3获得了课题研究工作的经验。（三）实效性成果⒈提高了我校的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。
f2积累了编写校本教材的经验。3形成了良好的校本教研氛围。此致敬礼！勉县周家山镇中心小学《留守儿童数学学习存在问题及应对策略研究》课题组
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