规则，理解路径和文件标识符的概念；（3）熟悉使用“资源管理器”检索计算机内容的方法和步骤；（4）理解文件和文件夹的概念；（5）知道新建、复制、移动、删除、恢复文件和文件夹的含义并学会其操作。教学重点、难点：重点：文件和文件夹的概念；文件组织管理的方式；文件复制和移动的区别及其操作。难点：文件命名及使用规则，文件标识符及路径。教学过程教学环节教师教学同学们经过上几节课的学习，已经对Wi
dowsXP操作系统有了一个比较详细的了解，今天我们就来进一步学习Wi
dowsXP中有关文件管理方面的功引入新课能。相信同学们在小学的时候或平常在家里上机练习：调动学生学习的积极使用计算机的时候，都曾接触过这方面练习一：建立新的文件性，通过学生自己的实的操作，下面，我们先来做一个小练习。夹和文件践为概念的讲解打下基（老师巡堂指导，并解决个别学生的操础，同时方便老师了解作问题）学生基础。老师总结练习情况听老师讲解，并总结自课堂小结（强调学生在练习过程中出现的各种问己在操作中存在的问题）题刚才同学们自己尝试创建了新的文件和总结归纳，并从书上找通过设问，让学生认真文件夹，哪个同学可以告诉大家到底文到相应的答案思考，调动积极性。件的概念是什么？文件夹有什么作用？新课学习：老师提问并解释：学生听老师讲解并在文件的概文件是指记录在存储介质上的一组相关书上做标记和记录念信息的集合。不管是文字、声音、图像还是程序，最终都将以文件的形式存储到盘上。保存文件的目录称为文件夹新课学习：问：文件和文件夹的命名是否可以任结合自己练习情况，让学生知道文件与文件思文件、文件意？没有限制？考老师的问题夹的命名规则。夹命名规老师提问并讲解：学生听老师讲解在书让学生知道文件名的组则文件夹和文件命名的方法和要求：上做好标记和记录。成及扩展名的作用。文件夹和文件的名称最多可以用255个字符，也可以使用汉字。但是不包括以下字符：？：、“《》等。文件名由文件主名和扩展名组成，扩展名放在文件主名的后面，中间用“”分隔，扩展名一般用来标明文件的类型。
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学生活动
设计意图
fEXE可执行程序文件TXT文本文件DATA数据文件下面，我们来学习有关文件的复制与移操作练习：动的操作，请同学们先来完成练习二。（老师巡堂指导，并指出学生操作中的问题）发挥学生自主学习的能力。
学生边操作，老师边讲解，并提出需要示范r