龙源期刊网httpwwwqika
comc

独立学院机电类专业校企合作人才培养模式的研究与实践
作者：涂远平等来源：《中国市场》2015年第10期
摘要本文分析了现阶段独立学院机电类专业人才的培养方式和校企合作人才培养模式的重要性和现实意义，并按照湖南工业大学科技学院机电类专业校企合作人才培养模式的研究与实践，从人才培养方案的制订、教学实习基地和师资队伍的建设对机电类专业校企合作人才培养模式进行了研究。关键词校企合作；人才培养模式；机电类专业；实践湖南工业大学科技学院为使学生更好地适应就业市场，依据当地经济发展对专业人才的要求，及时思考与研究新的人才培养模式，通过不断的教学实践，了解到对于机电类专业人才的培养需要应用“理论实践职业技能培训”的教育方针。该校通过全面贯彻这一教育方针，将教研和科研紧密结合在一起，提出了以技能培养为前提，产学研相结合的培养模式。1目前应对机电类专业人才培养模式进行改革我国机电类专业教育主要由理工类大学、科研院所以及部分师范类院校的有关机电院系构成，他们培养的人才具有高素质、强理论等特点。这些人才不但具备良好的科学素养，而且具有扎实的理论基础和一定的实践技能，因而这些人才大部分成为高校教师、企业总工程师、科研单位总设计师等工程技术人才，这种培养方式有助于促进我国工科教育、电子信息产业以及其他产业的发展。然而，经过许多的市场调研和需求分析，尤其是对企业研发部、工程技术部和生产制造部的长期调查，并按照相关行业的发展现状，验证了现今社会需求的技术人才应具备多种过硬能力，仅仅拥有以上人才是相差甚远的。在实际生活中，社会还急需具有综合能力的人才，不但具备扎实的理论知识和实践技能，而且具有一定学术水平和较高科研能力的应用型高级工程技术人才。但是一直以来，我国的学术教育存在许多的不足，首先加强理论学习，减少实践作业；其次人才教育“同质化”倾向严重，没有体现其“专业技术人才”特色；最后社会实践缺乏，学生实际动手能力较差。从理论和实践上表明，过去的人才培养模式难以满足现代社会对工程技术人才的需求，高校的人才培养模式需要进行全面而彻底的改革。2校企合作人才培养模式是社会和生产和谐发展的重要手段校企合作主要是由普通高等院校与企业共同教育学生的一种新模式，这种教育模式不但有利于学生健康的成长，而且能够使学生将所学习的理论知识应用到实践中，有利于他们更早的适应就业市场r