。教师：指导学生读图615，分组完成教材P10活动题1师生小结：亚洲人口众多可从三个方面分析说明。1按人口数给大洲排队；2按人口自然增长率给大洲排队；3对比亚洲净增人口数和世界净增人口数。教师承转：亚洲这种人口特点会对资源环境造成什么影响呢？学生讨论：完成教材P11活动题2教师引导：如何改变这种状况？怎样才能进入良性循环呢？学生：讨论、自由发言。教师总结：略小结：通过本节课的探究学习，我们了解到亚洲是世界上第一人口大国，人口超过1亿的国家有6个，人口的过度增长会带来很多的资源和环境问题，人口的增长一定要与经济的发展相适应。第2课时多样的地域文化和经济发展差异复习提问：亚洲人口众多体现在哪些方面？导入新课：了解历史的同学都知道世界四大文明古国有三个在我们亚洲，在这些地区人们不断地开拓，创造了各自的文化。文化体现在社会生活的方方面面，比如：建筑、服饰、音乐舞蹈、礼仪等。这节课我们首先来学习亚洲多样的地域文化。新课学习：教师：引导学生读图617，观察人们的服饰、居住环境、交通工具、生活方式等有什么特点？并分析这与当地的自然条件有什么联系？学生：分组讨论，并选代表发言。然后迅速完成教材P14活动题1教师：由此可见，各地区的文化都与当地的自然条件、民族风俗有着密切的关系，有些自然条件适宜的地方，就成为了人类文明的发祥地。学生：阅读材料P12：亚洲的三个人类文明发祥地。教师：引导学生从地形、气温、降水等方面分析人类的文明同自然环境的密切关系。师生总结：人类文明的发祥地同自然环境是密切相关的，不同的自然环境孕育着不同的民族习俗和地域文化。学生：自由发言。从服饰、饮食习俗、建筑等方面交流世界各地的文化特色。教师：亚洲有多种多样的地域文化，我们应该怎样对待其他地区和民族的文化？师生总结：理解和尊重。因为理解和尊重其他地域文化是实现同其他国家友好往来的基础，也
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是新时期经济全球化和我国加速对外开放的要求所以，在出国之前，都要先了解所去国家的风土人情，并尊重其文化差异。教师：亚洲地域辽阔，人口众多，自然环境和地域文化都有很大的差异。当然各地的经济发展也很不平衡。教师：指导学生读图618，了解亚洲各地区的经济差异。学生：完成教材P15活动题1，并讨论产生这些巨大差异的原因是什么？教师总结：一个国家经济发展水平的高低是受到自然、社会、历史等多方面的r