委员处理；局部使用不规范汉字，交作文组长处理。几点说明：一、阅卷教师在阅卷中发现优秀作文或各种等级、各种类型的典型作文，请将该卷保密号发给组长，由组长发给指导委员会。二、空白卷的记分空格以“0”占位。
说明：1基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点；发展等级评分，以“有文采”“有创新”为重点。2发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。3缺标题扣2分；字数不足的，每少50个字扣1分；每个错别字扣1分，重复的不计，错别字扣满5分为止。4确认有抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
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f高考材料作文审题立意方法教案
旧材料作文审题太难，话题作文“不需审题”，均有其不足之处。高考作文命题，如何既突出开放性，又加强限制性，是高考作文命题值得思考的问题。悄然的变化：只给出材料，不规定话题，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”（这种材料作文，我们称之为新材料作文。。）考生应把审题的注意力从关注话题本身，集中到对材料的解读上面。作文题的构成：1、材料2、作文要求2005年高考上海卷、福建卷、湖北卷出现了一种新型的作文模式，我们把它称为“题意作文”有人称作“后话题作文”“新材料作文”。这种作文模式比话题作文更具开放性，考生可发挥的空间更大。2006年高考两套全国卷和湖北卷都是这种题型。2007年广东两套高考调研题和广州一模皆为此题型。所以，应引起重视。所谓“新材料作文”，即提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要一求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。就其本质来说，题意作文介于材料作文与话题作文之间，其命题特点、写作要求与话题作文有相同之处，可以看作是话题作文的另一种类型。比较而言，题意作文比话题作文更具开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但有时隐性材料也曾加了同学们的审题难度。审清题意三原则1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材r