姓名Email
刘莹莹
单位
枣庄一中
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课时课题：第四章第一节基因指导蛋白质的合成第1课时课型：新授课授课时间：2013年11月18日，星期一，第
教学目标知识目标1、比较DNA与RNA的结构2、说出RNA的种类和作用3、概述遗传信息的转录过程4、区分DNA复制与DNA转录的异同点能力目标
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节课
1、列表比较DNA与RNA的异同点以及DNA复制与DNA转录的异同点，培养学生总结概括、分析能力。2、探究遗传信息的传递途径，培养学生科学探究的方法及分析归纳和推理判断的能力。3、让学生能利用文字、图表、图解等形式，阐述转录的概念、原理和过程，培养和发展学生的观察识图能力。4、小组模拟转录过程培养学生动手能力和互助合作能力。1、通过对RNA的分析学习，形成结构与功能相统一的观点。2、通过转录过程的模拟，认同生命现象的客观存在，形成科学的世界观。3、学生用生物学观点认识和分析生物体生命活动的基本规律，感受转录过程的和谐美，体验科学研究的过程。1、遗传信息的转录过程；2、DNA复制与转录异同点遗传信息的转录过程1、DNA与RNA的结构比较2、RNA的种类和作用3、遗传信息的转录过程
情感态度和价值观目标
重难知
点点识点
考能
试点力点
遗传信息的转录过程；DNA与RNA的结构比较；DNA复制与转录异同点建立基因转录的模型，找出DNA复制与转录异同点模拟基因转录的过程DNA复制与转录异同点；转录中的碱基互补配对关系转录的过程；转录中的碱基互补配对遗传信息如何从DNA传递到RNA的，转录过程中的碱基配对关系学案导学法、问题情境教学法、探究学习法、模型建构学习法“三段六步”教学法细胞亚显微结构模型、DNA双螺旋结构模型、模拟转录用的材料、多媒体课件教学流程学生活动学生回忆，作出准确答案设计意图复习旧知，从而强化知
自主探究点易错易混点训拓练点展点
教法与学法教学模式教具
教学环节温故知新
教师活动多媒体课件展示要回顾的问题1、DNA复制的基本条件（）
fA、模板、原料、能量和酶B、RNA、DNA、ATP和酶C、模板、温度、能量和酶D、DNA、脱氧核糖、能量和酶2、RNA分子组成是（）A、脱氧核糖、核酸和磷酸B、脱氧核糖、碱基和磷酸C、核糖、碱基和磷酸D、核糖、核酸和磷酸3、DNA复制的场所主要是__________；复制过程中是边______边______，并且按照____________原则；新合成的每一个DNA分子中，都保留了____________，这种复制方式叫____________。
识的识记和落实，为新课做r