动区卫生打扫、清洁保持进行评比。（3）学生行为监督组对学生言行进行监督。（4）体育监督组对早操、课间操出勤、队列是否整齐，活动是否认真规范进行评比。（5）学生食宿监督组队学生在食堂就餐行为，是否乱倒乱泼剩饭，午眠、晚睡纪律进行监督评比。各组成员实行轮换制，要求所有评比必须公正、公平、公开，并及时公布，让那些真正做得好的班级获得在升旗仪式上由校长亲自授予“先进班”、“文明寝室”的流动红旗。从而培养学生“爱校、爱班级”的集体主义思想，形成良好的班风、校风。此外，设立校长信箱、意见箱。近年来，接到师生反馈信件近千余件。通过这样，发挥学生的主体作用，让学生参与体验，感受到参与的真实，参与的快乐，参与的辛劳，从而实现道德的选择与取舍。视德育实践基地建设。一是少、工、团、妇各部门组织的诸如节日纪念，演讲、征文、美展、运动会、歌咏赛等活动以增加兴趣、增强能力、增长知识；二是校园文化基地建设，“电教中心”、红领巾广播站、黑板报等，通过影视、广播图片展。如举办“拒绝邪教，崇尚科学”和“远离毒品，珍爱生命”等图片展、电视专题片，使学生增强是非鉴别力。三是社会实践基地。利用假期，以村为单位组织学生参加社会实践、小制作等活动。在实践中自我教育，我们先后在小学高段和初中进行了《压岁钱的喜与忧》、《林地与自然灾害》、《父母的文化程度与家庭收入》等课题的调查研究，从而激发学生认识生活和学习的积极性。
要加强德育科研。定期研究教育工作，发挥教研组的作用。学校要聘请有关专家作德育

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专题讲座或报告，要制定德育研究课题，落实德育学科的公开课、研究课，鼓励教师互相合作开展课题研究，引导教师将感性经验上升到理性的高度加以认识，做到勤动笔、善提炼、会总结。
积极营造有利于学生成长的氛围，在校园适当的位置设置宣传栏，张贴名人画像、伟人格言，在教室内挂国旗、张贴宣传图片、建设德育阵地等。
学生的行为习惯养成教育是一项艰巨的、长期的工作，学生的好习惯一旦养成将终生受用。五、几项工作制度：1、每天定期检查纪律卫生，放学后做好净校工作。认真做好记录，发现问题及时处理，并向教导处汇报。2、坚持每天一检查一公布，每周每级段选出一个文明班集体。3、值周统计及时、透明，通过值周记事向全校师生公开，每天一记，以达到警示他人、教育本人的作用。4、加强对值周学生的教育、培训，使他们首先是一名合格学生，是学生的榜样。r