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《蜗牛与黄鹂鸟》教学课例实录
教学年级：小学三年级教学课时：一课时教学用具：多媒体课件、钢琴教学目标：1、通过学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生感受歌曲的深刻内涵，学习蜗牛身上的高贵品质教育学生做事情应具有不畏艰难、对奋斗目标执着追求的顽强精神。2、通过学习歌曲，使学生自主参与音乐活动，培养学生团结友爱、相互帮助以及协作能力；3、通过聆听和表演，体验音乐中的童趣，表现音乐的情绪。教学重点、难点：1、重点：指导学生以欢快的情绪、圆润而有弹性的声音演唱歌曲，让学生初步感受轮唱，并在练习中逐步做到声音的和谐统一。2、难点：准确掌握切分节奏和附点节奏的学习。教学背景分析：教学内容分析：《蜗牛与黄鹂鸟》是人民教育出版社三年级上册第七单元中的第三课内容。歌曲是一首风趣、活泼的叙事歌曲。歌词以一个叙述者的
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口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑的有趣情景。歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难、对奋斗目标执著追求的顽强精神。音乐形象天真纯朴，富有生活气息，词曲结合紧密，大多一字一音，与口语相近，质朴自然。
学生情况分析：
三年级孩子的通过以往音乐课的学习，已经具备了一定的分析作品的能力，他们善于在学习中提出问题，希望有更多展示自己的空间。在这一课的学习中，重在启发学生思考用什么样的演唱语气、情感塑造歌曲中的不同人物形象，同时教学中教师要为学生创设自主学习的空间、搭建展示的平台、提供合作学习的机会。
教学方式：
针对三年级孩子活泼好动的特点，并且已开始有自己的独立思考能力，在课堂教学中以情景教学、启发式教学法、谈话法、师生合作等方法启发学生感受、体验分析歌曲中不同人物的性格特征，并引导学生调动自身的热情，积极参与课堂教学实践活动。
教学过程：
一、谜语导入：
教师：孩子们，在上课之前老师给你们猜一个谜语，你们猜一猜是哪个小动物。
背驼螺旋小包袱，表面坚强内里柔；行动缓慢又拖拉，一步一步往前走。
学生：蜗牛。
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教师：对了，就是蜗牛。下面老师给你们欣赏一首歌曲，你们听一下在歌曲当中发生了什么样的故事。二、初听歌曲。师：歌曲讲了一个什么样的故事啊？生：、、、、、、（教师讲述）师：在歌曲当中小动物都想干什么啊？生：吃葡萄（出示葡萄照片）师：看着你r