词清平乐禁庭春昼，莺羽披新绣。百草巧求花下斗，只赌珠玑满斗。日晚却理残妆，御前闲舞霓裳。谁道腰肢窈窕，折旋笑得君王。2007年福建省普通高中毕业班质量检查生物科质量分析及教学建议泉州市教科所施紫雄2007年4月本次省质检注重体现2007年理综测试生物科考试大纲的能力要求，着力于实验及科学探究能力的考查，较好地体现了检测、导向和激励的功能，但对生物学试题的难度有所调整，与高考的实际难度有较明显的区别，因而，在看到成绩的同时，更要充分认识到所暴露的教学问题，在下一阶段工作中努力加以解决。一．对试卷的评价本次省质检生物试题能力立意鲜明，综合性较强，难度适中，有一定的区分度，既能鼓励学生对生物学、甚至对整个理综学科的学习信心，又能较好反应学生的学习水平并起到正确的导向作用。是一份较为成功的试卷。同时，本次省质检生物试题也存在着一些有待探讨、商榷的问题。现综述如下。1、成功之处：（1）注重能力考查。本次省质检试题较好体现2007年新考纲的学科能力要求，注意考查学生理解能力、获取信息能力、综合运用能力，特别是实验和探究能力，如第4题要求读懂有关植物代谢的示意图，则是对理解能力的考查，又如第5题要求考生首先要从表中提取信息写出食物网，再分析食物网选出正确选项，考查了学生获取、整合信息的能力；30题考查了实验设计思路、对实验结果的预测和解释，考查的是实验与探究能力。（2）突出对学科基础和主干知识的考查，加大学科内综合力度。如第1题综合考查了细胞的结构、分裂、衰老、癌变及微生物培养的多个知识点，这些均是主干知识，且体现了对学科内综合的高度要求。（3）联系实际，关注科学技术的发展。如第3题基因治疗、第31题棉花的育种等，既关注了与社会生活密切相关的生物科技知识，又与现实生产、生活相联系。这体现了学科特点及生物学研究方法，注重学以致用，注重在科学技术发展的情境中分析推理及综合运用知识、技能，科学性严密。（4）体现导向功能。本次省质检针对文字、图解、表格等多种形式所包含的信息、意义进行命题，针对本省（也是本市）考生历年存在的答题不规范、专业术语用词不准确的薄
f弱环节进行命题，注意考查学生对语言的组织和表达的能力。特别是非选择题考查的知识点落在调节及遗传上，并以实验为载体，这与近年高考的方向一致，充分体现了省质检的导向作用。2、不足之处：（1）区分度较差。有些学校反映本次考试得高分的学r