化过程，狠抓落实。指导教职工制定一个帮扶计划，细化过程准确掌握联系对象的具体情况，梳理存在的困难和问题，确保帮扶活动有目标，有计划，有内容，有措施，有落实。建立一套“两困生”档案，全面记录贫困生、学困生的家庭状况、学习现状、困难成因，发展变化，做到记载清楚，详实准确。记
f好一本帮扶日记，把联系帮扶的重大事项，解决的困难及问题、收获与感悟记录下来，随时总结反思，力争做到日日记，天天清，月月查。实施一项动态管理，根据教师调动、任课变动和学生异动、升学等情况，及时调整“双联”关系，保证“两困生”联系不断档，帮扶不脱节。解决一个难点问题，查找贫困生家庭贫困的原因，提供一个脱贫的点子；挖掘学困生学习困难的根源，给出一个解决的办法，决不能让一个学生因贫困而失学，决不能让一个学生因学困而辍学。参与一项“五星学生”创评，鼓励“两困生”参与“五星学生”创评及各类文体评赛活动，发现他们的闪光点及进步表现，激励学生树立生活的信念，学习的信心，成功的志向。5跟踪督查，严格考核。5跟踪督查，严格考核。对这项行动的开展过程严格督查，跟踪督查抓好落实，突出实效。学校成立工作督查组，定期不定期组织督导检查，召开经验交流会，及时考核评比。联系帮扶工作成效要纳入教职工学年度工作综合考核之列，对成绩突出者学区要给予表彰奖励。（附：纳浪九年制学校“联村联户、为民富民”行动领导组织机构）
f纳浪九年制学校“联村联户、为民富民”行动领导组织机构
１纳浪九年制学校“联村联户、为民富民”行动领导小组成员如下：组长：
副组长：成员：
２纳浪九年制学校“联村联户、为民富民”行动督查小组组成人员如下：组长：
副组长：成员：
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