认真，质量突出。王涛老师工作踏实，有两项县级课题正在研究。在数学学科队伍中，小学高级教师就有8人，在教学指导方面，起到了很大的作用。
二、项目基础及目标内容
f项目基础：2011学年度我镇小学结合市县教育局教研室关于强力推进“六模块”建构式课堂教学的工作要求，积极做好“六模块”教学研讨的推进工作，我们数学教研组更是加快步伐，扎实有效的开展课堂教学研讨活动。学校结合市县关于“六模块”建构式课堂教学的推进工作要求，制定了周密的工作计划及实施方案，把“六模块”建构式课堂教学研讨工作细化到周，做到月月有主题、周周有重点、天天有安排，学校领导班子参与每一次研讨交流活动，主动参与集体备课过程管理，大大提高了活动效率。为顺利实施“六模块”建构式课堂教学打下了良好的思想基础。我们把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。目标内容：数学组将继续以基地建设为平台，不断加强自身建设，及时研究并解决课程改革中出现的实际问题，加强课堂教学研究和学科教学质量分析，结合校本教研活动，发挥全体教师的团队优势，促进全校各学科的建设和全镇数学学科的发展。具体的工作有：1、开展以落实“双基”为重点的校本教研活动：本学期数学组将以“落实双基、发展能力”为主题进行系列活动、研究。全面提高学生数学素养。2、在课题研究中提升科研：以《小学生数学学习习惯的培养与研究》市级课题研究为动力，加强课题研究的实效性和指导性，鼓励和要求教师
f随时进行教学反思及进行教学随笔和教学论文的撰写。3、基地网页的建设工作作为数学组对外交流的窗口，网页和教育在
线经常性地浏览和更新内容，做到专人负责和全体参与。4、名师效应：数学组应该充分发挥本校的名师资源，通过问题探讨，
课堂引领和随堂听课的指导形式，加快教师的专业成长。继续做好师徒结对工作突出活动的主题性和指导后的反思与总结工作。
5、基地辐射作用：组织教师参加校际间的交流和活动，配合教研室开展课堂教学开放周活动。
三、项目创意及效能分析
f项目创意：立足校本培训，抓好研讨解读：认真贯彻执行《连云港市常规管理要求》内容精神。把它作为校本培训，统一了全组教师的思想，深刻认识到实施“六模块”建构式课堂教学的重要意义。为顺利实施“六模块”建构式课堂教学打下了良好r