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《机电一体化专业教学》人才培养方案
一、培养目标:培养掌握一定的机械设计制造与电气自动控制专业基础理论知识,具有较强实际动手能力的机电专业应用型高级技术人才。本专业毕业的学生可从事机电产品设计制造、生产与技术管理、机电设备的运行维护、修理与改造等工作。二、招生对象与学制1.招生对象:高中毕业生、职业高中毕业生2.学制:全日制三年三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构热爱祖国,树立正确的世界观和人生观能较熟练的阅读英文专业书刊及有关技术资料熟练使用计算机,掌握计算机一般知识掌握静力学、运动学、动力学方面的基本知识掌握机械制图的基本知识、零件、装配图的画法掌握机床的基础知识,了解机床的用途、性能、原理和典型结构掌握交直流调速系统的构成与工作原理,能解决实际控制系统的问题掌握企业中常用电器及控制系统的工作、设计方法掌握供配电有关知识、计算方法,有一定识图、设计能力四、课程设置:(一)文化基础课1、思想道德修养与法律基础:以“三个代表”重要思想为指导,以人生观、价值观、道德观教育为主线,贯彻“以德治国”的思想,落实《公民道德建设实施纲要》,以对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德教育,培养大学生高尚的理
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f想情操和良好的道德品质,引导和帮助大学生树立正确的人生观和价值观,做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人。2、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论:完整、准确地向大学生讲授马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本立场、主要理论观点和科学方法,使学生了解马克思主义中国化的历史进程,认识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思注意基本原理和中国革命与建设的实际结合的历史性飞跃的理论成果,是中国化的马克思主义的结晶,是马克思主义与时俱进理论品质最显著最集中的体现。通过该课程的学习,使学生正确认识马克思主义中国化的三大理论成果在指导中国革命和建设中的重要历史地位和作用,掌握中国化马克思注意的基本理论和精神实质,帮助他们确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理想,增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性,为全面建设小康社会和实现社会主义现代化做出自己应用的贡献。3、体育与健康:学习田径项目、球类、体操、武术及体育卫生知识,以身体联系为主要手段,以增进学生体质r
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