务上兢兢业业，尽职尽责，在注重教学成绩的同时，着力注重品德教育，用自己点点滴滴的言行，影响着学生，用自己的人格魅力感染着学生。
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，作为低年级的班主任，为了使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，严格训练，利用语文课、班会课、重大集会的时间，抓住时机对学生进行课堂常规、集会常规、上操常规、卫生常规、劳动常规、路队常规教育和训练。并设立了卫生星、文明星、安全心等方式，激励学生。在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心，用心的做着工作中的每一件小事，耐心的处理着班级的每一个问题，把平凡而简单的爱融于日常繁琐的、复杂的工作中，全心全意为每一位学生服务。无论这些同学成绩好坏，调皮与否，我都一视同仁，给他们母亲般的关爱，本着不让一个孩子掉队的信念，捧着一颗善于奉献，乐于奉献、勤于奉献之心，默默耕耘着，犹如春雨一般，滋润细无声。
让每一个学生在我的课堂上都有所收获，是我追求的目标。认真就是能力，扎实就是水平，求实就是业绩，是我工作的信念，今天的
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f学习，就是为了明天的工作，老师自身素质的提高，就是为了更好的干好教育工作，干到老学到老，才会永远站在教育领域的前端，为此在自己学习上我也不甘落后，积极参加各级各类培训，进修学习，利用假期时间认真学习新课标理论，多方搜集资料，阅读报刊，转变教育观念，认真学习领会我校倡导的以学为主的高效课堂教学模式，积极探索适应本班学生特点的教学方法，课前精心准备，努力钻研教材，查找资料，并结合学生已有的知识水平，选择恰当而有效的教育教学方法和手段。灵活、有创造性的使用教材，从不打无准备之仗，学校配置班班通设备之后，我没有因为不熟悉电脑而放弃学习，反而虚心向年轻教师请教，如何寻找资源、利用资源，课堂上面向全体学生，鼓励学生积极思考，大胆发言，及时予以肯定表扬，课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，力争问题不过夜，以各种教学方式营造轻松活泼上进的学习氛围，全面提高每个学生的学习成绩，所带班级的学生在每次考试中成绩均在良好以上。得到了家长、学生的信赖，领导的认可，同事们的支持。
成绩不能满足名誉催人奋进，作为一名教师，要始终践行为人之道，从师之道，坚守三尺讲台，辛勤耕耘，为我校的教育教学质量再上新台阶，贡献自己的力量。
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