政治高一年级人教版必修二第三课第一框题《政府：国家行政机关》教学设计
学姓课
校：西安市西光中学名：张串妮型：新授课
f教材依据人教版高一《思想政治》《政治生活》第二单元第三课第一框题“政府：国家行政机关”。教材分析政府作为执行国家意志的行政机关，它应该履行什么职能？政府履行职能对我们的生活有什么影响？本节课从这些问题入手，让我们感受政府履行职能与我们的生活息息相关，使我们了解政府，相信政府，支持政府的工作，寻求政府的帮助。学情分析本节课在学生了解了我国的国家性质和公民参与政治生活的方式的基础上，向学生阐述了关于政府如何履行职能、政府的作用等知识。本节课内容逻辑结构比较简单，且与我们的生活密切相关，学生易于接受。教学目标知识与技能：1明确我国政府的性质和基本职能；2解我国政府的作用；3知道我国正在建设服务型政府。过程与方法：1提高归纳与分析问题的能力。例如，归纳我国政府的基本职能有哪些。用政府职能的知识分析、评价我们身边政府部门的作用；2提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。例如，利用教材提供的情景和问题，培养学生对政府履行职能知识的探究能力；3提高价值判断的能力，形成正确的公民观；4学会用唯物辩证的思维来观察问题、认识问题。例如，认识我国政府的基本职能，既要看到我国政府承担的基本职能的作用重大，又要看到我国政府是有限政府，不是全能政府。情感、态度、价值观目标：1体验政府面临困难和挑战时果断的决策能力，认清政府对人民所作的承诺，感知我国政府是为人民服务的政府。2感受我国政府是便民利民的政府，作出了解政府、理解政府、相信政府、支持政府和监督政府的价值选择。
f3关注我国政府的表现，积极寻求政府的帮助，参与评价政府，培养现代公民意识。4培养乐于学习、善于团结合作的进取精神。教法分析1讲授法。对于政府的性质，结合实例，采用直接讲授法。2比较法。对于政府的五个基本职能，要加以区别比较。学法指导1自学阅读。对于教材的基础知识，在教师的指导下，进行课前自学阅读。2小组合作探究。对于政府的职能，引导学生结合实例分析归纳。教学重点教学难点我国政府的性质和职能我国政府的职能
教学手段：本节课主要采用自己设计、制作的多媒体课件组织教学。课件包括：①视频片段；②反映我国政府履行职能的时事资料教学过程
环节（一）情境导学提出问题
【多媒体播放】视频片段西安地铁3r