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高职院校学生考试作弊的原因及对策分析
作者：赵科峰来源：《新西部下半月》2014年第03期
【摘要】由于主客观因素的影响，高职院校学生考试作弊现象时有发生。纠正对策主要是加强学风建设，营造良好学习氛围；改进考试形式，完善考试制度；加强诚信考试教育监考力度；提高授课教师授课水平。
【关键词】高职学生；考试作弊；原因；对策
考试作弊在高职院校中是一种常见的违规行为，可以说是特定和普遍的现象，考试作弊既影响大学生学业成绩进而影响学习积极性，助长学生的不良品德，又影响了对教与学质量评估的可靠性，因此，杜绝学生作弊就成为学校教育工作的一个重要方面。
一、高职学生作弊原因分析
采用随机取样法在一高职院校旅管专业的学生中开展关于考试作弊的研究调查，调查人数为118人，涉及大一、大二、大三三个年级学生，研究结果如表所示：
通过调查显示，大学生考试选择作弊，既有来自学生自身的主观原因，也有不良风气影响造成的客观原因。
1、主观原因
从学生方面看，在作弊问题上，成绩较差的学生特别是当面临丢掉毕业证的现实压力时，可能铤而走险；对于成绩较好的同学来说，则希望通过作弊获取高分，从而获取奖学金甚至奖金更为可观的国家奖学金；而更多的同学则只是在大环境的影响下，错误地认为如果在一个都寻求考试捷径的环境中学习，而自己不作弊，对他自身就显得不太公平，于是也开始放纵自己的错误认识开始作弊；更有甚者，在考试时实行合伙作弊，这类学生自身学习成绩相对较好，但是性格里有一股很强的同情心和侠义之气，是非不分，仅凭义气，他们认为不这样做就会被其他同学认为不讲义气、自私等最终丧失人缘。考试作弊的危害是众人皆知的，作弊不但影响对学生学习效果的考察，影响对学生评价的公平性，而如今高职院校中的大学生忽视了作弊危害性的却大有人在。
2、客观原因
由于教师授课内容过难，所选教材不合适、课程设置和学期考试安排不合理，导致学生在学习过程中丧失兴趣，再加之平常的学习也不努力，最终只能在考试过程中寻求作弊来取得好成绩；其次监考老师未尽到自己应有的责任也是导致学生作弊的重要原因。在监考过程中，监考老师监考松懈，让学生有机可乘，没有营造良好的考场氛围，在监考过程中睁一只眼闭一只
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眼，使心存侥幸的同学认为可以作弊，并将作弊行为付诸行动，有的监考老师即便是抓到了舞弊的学生，或嫌处理起来麻烦，或者经不住r