醒”“园”等须略小些，而笔划少的、、字体如“一”“小”等须略写大些，这样统观起来效果较好。、（2）字母和数字字母和数字的书写同样要注意笔划的顺序和字体结构，运笔要注意光滑圆润。3、标注（1）线段的标注线段的尺寸标注包括尺寸界限、尺寸线、起止符号和尺寸数字。尺寸线和尺寸界限相交处都应各自延长约2～3毫米。最外边的尺寸界限，应接近所指部分。中间的尺寸界限，可画成短线。尺寸先应平行于所需表明的线段。尺寸线与所注的轮廓线相距约15～20毫米，与另一道尺寸线相距约5～10毫米。尺寸界限一般垂直于所注的线段（或长度）。国际规定，各种设计图上标注的尺寸，除标高及总平面以米为单位外，其余一律以毫米为单位。因此，设计图纸中尺寸数字都不用注单位。
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f（2）圆（弧）和角度标注标注半径、直径和角度，用箭头表示。R表示半径，D表示直径。角度数字一律水平书写。（3）标高标注标高标注有两种形式。一是将某水平面如室内地面作为起算零点，主要用于个体建筑物图样上。二是以大地水准或某水准点为起算零点。标高符号为细实线绘的倒三角形，其尖端应指至被标注的高度，倒三角形的水平引伸线为数字标注线。以大地水准面或某水准点为起算零点，多用在地形图和总平面图中，标高符号宜用涂墨的倒三角形表示。（4）坡度标注坡度常用百分数、比例或比值表示。坡向采用指向下坡方向的箭头表示，坡度百分数或比例数字应标在箭头的短线上。用比值标注坡度时，常用倒三角形标注符号，铅垂边的数字常定为1，水平边上标注比值数字。
三、实验原理、方法和手段
采用仪器和徒手绘图的方法。
四、实验组织运行要求
以老师集中讲授、指导，学生自主训练为主的教学组织形式。
五、实验条件
仪器、用具：绘图板、丁字尺、三角板、圆规、曲线板、绘图纸、铅笔、橡皮、刀片、塑料胶带等。相关文献：行淑敏、穆亚平主编的《园林工程制图》等资料。
六、实验步骤
1、教师讲解，学生了解园林制图图幅要求、工程图样的字体书写和尺寸标注等内容。2、教师指导，学生进行字体练习。3、教师指导，学生练习图框、标题栏、指北针等的画法。
七、思考题
1、在园林制图中，图纸幅面有哪几种规格？2、如何进行线段、圆（弧）和角度、标高、坡度的标注？
八、实验报告
1、实验前预习园林制图中图幅、字体、标注等内容。2、实验中按实验要求完成两页字体练习，并用A3图幅练习图框、标题栏、指北针等的
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f画法。对实验内容如实作好记录。3、完成实验r