写景状物阅读题第二节写景状物篇知识积累1、了解写景文章的类别一类就是游记写的就是在游览过程中所见的景物如课文《记金华的双龙洞》二类就是描写生活中所见到的自然景象如课文《火烧云》《第一场雪》三类就是写人们生活处所周围的景如课文《梅雨潭》《鸟的天堂》。我们如果了解了写景文章的类别阅读中就可以根据不同的特点采取不同的阅读方法。2、明确写景的描写顺序写景文章一般有这样的几种顺序按空间顺序写。如从上到下或从下到上从左到右或从右到左从远到近或从近到远从四周到中间或从中间到四周等。按观察的先后顺序写。这类文章一般就是以参观游览的进行顺序落笔写景条理清楚。、按时间推移顺序写。随着时间的变化描写的景物也发生了变化。按景物的不同类别来写。如《美丽的小兴安岭》第三自然段就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物层次分明。3、理解写景文章的层次写景文章在结构上一般有这样两种一就是总分结构。这种结构的表现形式或先总后分或先分后总或者先总后分再总。课文《桂林山水》就就是先总的赞美桂林山水再用两个自然段写桂林的山与水最后又总起来说桂林山水。二就是移位换景的结构就就是按照观察点的转移来采写。观察点的移动必然引起景物的相应变化或者就是随着游览顺序安排层次这时文章中一般都有“提示语”告诉您作者走动了笔下的景变了或者观察点移动了把景物的不
f写景状物阅读题同方面并列铺开来写如课文《林海》的第五段就分别写了“岭”“林”“花”“联想木材”“联想兴安”。
4、体会写景文的思想感情
无论就是哪类写景的文章都不就是单纯的为写景而写景而就是借助对景物的描写通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情或对大自然的赞美或对生活的热爱或对祖国秀丽山川的赞叹感染读者字里行间所流露的作者的思想感情往往就就是这篇文章的中心。
【答题失误疗救】
1、“一叶障目不见泰山”。有的学生能“入乎其内”却不能“出乎其外”被局部信息所困不见全体漏洞百出。对策增强整体意识与“区间”意识立足整体“高瞻远瞩”、“瞻前顾后”。
2、一味摘抄不会概括。或误以为“答案从文中来”一字不漏原文照搬或以为答案多多益善或不懂概括之法。对策先划出相关语句去“枝”留“干”提炼筛选、优化整合、适当抽象、转换表达方式、正面直接回答提问。
3、不辨关系缺乏条理。高明的文章在写景状物时有一定的条理性与层次性。常见r