《中国的古代艺术》教案
备课教师：刘素烨
备课日期：927
本课分析
本课勾画了中国古代的主要艺术形式、特征及演进历程。书法艺术形成了各具不同特征的五种字体，涌现了李斯、王羲之等各名家及其优秀作品。中国画在题材、表达技法、艺术风格上特征明显。中国古代音乐发展分为先秦时期的乐舞、汉、唐时代的中古伎乐、宋、元、明、清时期近世俗乐三个阶段。戏曲的产生与乐舞百戏、隋唐的杂技歌舞有关，到明轻时期，昆腔成为戏曲舞台上的主腔。戏曲舞蹈是戏曲表演的重要手段，“唱、念、做、打”成为戏曲的四大艺术手段。
课时安排
教学目标
1
概述汉字、绘画的起源及演变过程知道王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权（宋代四大家）等书法家以及顾恺之、吴道子、阎立本、张择端等画家；了解中国书画的基本特征和发展脉络。
重点：古代艺术的表现形式：了解中国古代艺术灿烂辉煌，表现形式多样。主要有书法艺
术；绘画艺术；雕刻艺术；音乐艺术等多中表现形式。
难点：古代艺术发展的原因：在了解古代艺术发展原因的时候，要从古代社会的各个角度
教学重
难点
去分析。了解政治、经济、思想、民族交往、对外关系、文化传统的继承与发展的角
度去了解艺术发展的原因。了解不同民族的不同文化特色，共同交汇成为中华文化艺
术的长河。了解民族文化艺术的多样性。
。
教法：用音频、视频资料和文字资料，展示各种艺术，让学生积极参与课堂；通过学生阅
读资料、讨论、表演等手段，了解各种艺术的发展进程、表现手段、特征。派样学生学习
教法古代艺术的兴趣和培养学生丰富的想象力，提高学生的审美、创造美的能力。学法
学法：课前收集与教学有关的资料，课上大胆地参与学习活动，主动地观察材料、思考问
题、表演、讨论，使课堂成为艺术特点和表现形式、展示自我、发挥才能的平台。
一、（一）书法艺术1．含义与特点
教学过程中国古代艺术的表现形式
1
二次备课（手写）
f1含义：中国的书法艺术是以中国汉字的文义为内容，以某种字体的书写为形式的独特艺术。
2特点：书法艺术以自由多样的线的曲直运动和空间构造，表现感情、气势和意境，且有特殊的审美价值。（形态美、动态美、意境美）2．汉字形体的演变及五种主要书法字体（1）汉字：甲骨文一金文一篆书一隶书一草书楷书行书。其中，隶书和楷书是正式书体，行书和草书是辅助字体。（2）五种主要书法字体：篆书、隶书、楷书、行书、草书。其演变规律：由繁到简。3．书法的主要字r