如何培养孩子的语言表达能力语言是思维的工具，语言的水平往往标志着思维的水平。语言是思维的工具，语言的水平往往标志着思维的水平。语言发展如何是鉴别到学生智力高低的一个重要的标志。心理学研究表明，儿童期是发展口语的最佳期，高低的一个重要的标志。心理学研究表明，儿童期是发展口语的最佳期，抓紧这个时期逐步型成良好的语言习惯，是发展智力、口才、书面表达能力，理解能力的前提，步型成良好的语言习惯，是发展智力、口才、书面表达能力，理解能力的前提，将受益终那么，作为第一任教师的父母该如何有意识的培养孩子的语言能力呢？生。那么，作为第一任教师的父母该如何有意识的培养孩子的语言能力呢？一鼓励孩子把话说完整家长切记要用规范的普通话与孩子说话，并且不要模仿孩子的儿语语气，如洗手手、家长切记要用规范的普通话与孩子说话，并且不要模仿孩子的儿语语气，如洗手手、宝宝乖之类。孩子说吃糖糖时，家长要立刻纠正，并且要告诉孩子要把想法说完整。诉孩子，宝宝乖之类。孩子说吃糖糖时，家长要立刻纠正，并且要告诉孩子，要把想法说完整。还可以追问，你想吃什么糖？能用一句话把自己要求说清楚吗？引导孩子学会组织语言，可以追问，你想吃什么糖？能用一句话把自己要求说清楚吗？引导孩子学会组织语言，把多种主要信息完整地表达出来，让别人听明白。力求口齿清晰，用词准确，富于表现力。多种主要信息完整地表达出来，让别人听明白。力求口齿清晰，用词准确，富于表现力。这对孩子逐步养成说完整的话规范的语言非常重要。家长平时在说话时也尽量说长句，规范的语言非常重要这对孩子逐步养成说完整的话规范的语言非常重要。家长平时在说话时也尽量说长句，家庭语言不要过于简单，刻板，要生动幽默些，为孩子提供样本。家庭语言不要过于简单，刻板，要生动幽默些，为孩子提供样本。积累词语，二积累词语，多打比方孩子说“阳台上花开了！家长可以引导“能换一种说法吗？怎么样开着呀？孩子说“阳台上花开了！”家长可以引导“能换一种说法吗？怎么样开着呀？像什么？像一只大蝴蝶，很好看”让孩子学会用比喻。因为，学语言和培养想象力是什么？”，“像一只大蝴蝶，很好看”让孩子学会用比喻。因为，学语言和培养想象力是要同步进行的。用词尽量丰富多样，避免语言单调贫乏。譬如，好看”要同步进行的。用词尽量丰富多样，避免语言单调贫乏。譬如，比“好看”更确切的词以漂亮”美r