鳍】鱼类的运动器官，由刺状的硬骨或软骨支撑薄膜构成。按所在的部位，
可分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍。有调节速度、变换方向等作用。
【喧嚣】声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。
【匹敌】对等；相当。
【钹】打击乐器，是两个圆铜片，中间向外突起成半球形，合起来拍打发声。
【一无所知】什么都不知道。
【无动于衷】心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对令人感动或应该
关注的事情毫无反应或漠不关心。
【来之不易】形容事情的成功或财物的取得很不容易。
f教学过程
师：今天我给大家带来了一个谜语，不过，这个谜语可有点难，是一首诗，请同
学们自己先来读一读，猜猜这首诗写的是什么？
新
垂穗饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
课
学生自读，指名猜。蝉
导
师：有没有人知道这是谁的诗？（虞世南）让我们一起来有感情地读一读这首诗，
生齐读古诗。
入
师：世界上有一个著名的昆虫学家也写了一篇关于《蝉》的文章，让我们先来认
识一下他。
法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉？
两方面蝉的地穴、蝉的卵。
【再读课文，梳理结构】
全文分为两个部分。
第一部分：介绍了蝉的地穴以及蝉的幼虫脱壳的过程。
这一部分可分为四层。
第一层（第1段），交代有很好的研究蝉的习性的环境。
新
第二层（第2、3段），说明对蝉的地穴外部情形的考察。
课
第三层（第47段），说明对蝉的地穴内部情形的考察。
展
第四层（第811段），说明对蝉的幼虫脱壳情形的考察
开
第二部分：介绍了蝉的产卵状况以及蝉卵孵化成幼虫后的生活习性。
这一部分的说明顺序和“蝉的地穴”一样，也是按照对事物观察的进
程进行说明。这一部分可分为三层。
第一层（第1217段），介绍蝉是如何产卵的及遇到的蚋的侵害。
第二层（第1824段），介绍了蝉卵孵化后，幼虫从树枝落到地面钻进
土穴的过程。
第三层（第25、26段），总结蝉的生命历程，发出感慨。
【把握文章主旨】
这是一篇科学小品文，作者对蝉做了长期、大量、细致的实地观察，
用生动有趣的文笔科学而又详尽地介绍了有关蝉的地穴和蝉的卵的知识，
f表达了作者对蝉的生命历程的感慨。
【深入研读，探究方法】1语言生动、准确。
这是一篇很有代表性的科学小品文。文章没有引用资料，完全是靠文艺笔调对蝉的生命历程进行具体、细致的描写来增强它的生动性。例如，第10段写蝉最后从壳中脱出，先以拟人手法说“它表演写一种奇怪的体操”，然后用“腾跃”“翻转”“倒悬”r