31、《天鹅》教案
第1课时教学目标知识与技能：1．学习生字词，积累并学会运用优美的词语。2．有感情朗读课文。3．学习从外形与内在两方面描写动物的方法。过程与方法：通过有感情地朗读课文，体会作者对天鹅的赞美。积累、运用优美的词语。通过讨论交流的方式学习作者的表达方法，感受作者笔下天鹅的美丽。情感态度和价值观：体会作者对天鹅的喜爱和赞美之情。重点难点重点：引导学生感受天鹅的美丽，产生对自然的亲近与对动物的喜爱之情。难点：学习一些说明事物的方法，并学习使用。课前准备教师准备：课件学生准备：收集关于天鹅的资料。课时安排2课时第1课时一、激趣导入。1．同学们，你们喜欢天鹅吗？今天我们来学习法国科学家布封写的一篇文章《天鹅》。2．你见过天鹅吗？能说说在你的印象里，天鹅是什么样的？
f3．课件出示天鹅的各种图片。设计意图先让学生用自己的语言来描述天鹅，培养学生的表达能力。出示图片让学生感受天鹅的美丽，激发学生学习的兴趣。二、简介作者布封。布封（1707－1788），法国生物学家、作家。他从小爱好自然科学，他用40年时间写成了36卷巨册的《自然史》。《自然史》是一部博物志，包括《地球形成史》《动物史》《鸟类史风爬虫类史民自然的分期》等几大部分，对自然界作了唯物主义的理解。设计意图简介作者，让学生知道作者是非常优秀的生物学家、作家，激发学生向作者学习的愿望。三、初读课文，欣赏作者笔下的天鹅。1．自由读课文。想一想作者笔下的天鹅是怎样的？2．概括地说一说作者笔下的天鹅是怎样的？设计意图首先向文本学习，了解课文的主要内容。读后谈谈自己的体会，了解课文大意。四、学习生字、新词。1．边读课文边找出生字生词，并借助工具书加以学习。2．学习生字新词。（1）学习会认的字：妍舵瀚沼俘遨芯汊黯（2）先认读生字。（3）理解词义：妍美：美丽。船舵：船只驾驶时用来掌握前进方向的装置，多为圆轮状位于船尾。浩瀚：水势广大的样子。遨游：漫游；畅游。
f湾汊：水流的分支也指河流的分岔处凄黯：凄惨暗淡。灯芯草：灯芯草，中药名。夏末至秋季割取茎，晒干，取出茎髓，理直，扎成小把。4读生字组成的词。课件出示。妍（妍美）（妍丽）（妍好）舵（船舵）（舵手）（舵轮）瀚（浩瀚）（瀚海）（瀚瀚）沼（池沼）（沼泽）（沼地）俘（俘囚）（俘虏）（俘获）遨（遨游）（遨戏）（遨嬉）芯汊黯灯芯湾汊凄黯岩芯湖汊r