孔子
【教学目标】1帮助学生认识“仲、儒、蔡、祭祀”；会写“仲、育、儒、仁、核、怨、粮、祭祀；”理解“教育、儒家、核心、抱怨、祭祀、已所不欲、勿施于人、推已及人”等词语2引导学生理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地信和他的一些思想主张。3启发学生联系上下文理解重点句子，指导学生默读课文。【教学重点】1．指导学生默读课文，启发学生联系上下文理解重点句子。2．通过理解课文内容，引导学生了解孔子的一些思想主张以及他在中华文化史上重要地位。【教学难点】引导学生了解孔子的一些思想主张以及他在中华文化史上重要地位。【教具学具】1教具：PPT课件、生字生词卡片、有关孔子的一些精辟言论、相关图片与资料2学具：从不同途径，例如网上、书籍、向家长了解等方式了解孔子。3《课课测评》学生用书【授课类型】精读课文【教学方法】谈话法、读书指导法、讲授法、讨论法。
f【课时安排】2课时
第一课时
【课时目标】1学习本课生字、词。2理清文章写作思路，了解课文内容及结构。【教学过程】一、谈话导入1、同学们，你们都知道哪些名人？（适当引导）今天，我们一起来了解一位伟大的名人，孔子。为什么是伟大的呢？学习了课文大家自然会知道。2、课前，同学们都预习了课文，从不同途径了解孔子，请大家初步交流一下。（学生可从孔子的生平、著作、言论、小故事等方面去谈）3、今天，就让我们一起走进春秋时代，走近孔子。（教师板书课题，学生齐读课题）二、初读课文、读准、读通1、出示朗读提示，提醒读准生字音，看清字形。对于难读，难认或难理解的词语重点理解。（学生自由轻声朗读全文，用笔画出自己认为难读，难认或难理解的词语、句子。）2、交流学习成果（学生发表自己的收获）预设及准备资料：（1）学生交流易读错的字音，和易错的笔画。
fPPT出示生字卡片读音：如仲（zhò
g）儒（rú）祀（sì）笔画：如怨（夕）祭（夕）祀（巳）（2）需了解的词意PPT出示生词卡片儒家：崇奉孔子学说的重要学派。学说内容重视伦理道德教育，它的经典是封建统治阶级的最高教条，成为中国封建文化的主体，也为后代保存了丰富的民族文化遗产。仁：古代儒家的一种含义极广的道德范畴，本指人与人相互亲爱。祭祀：旧俗备供品向神、佛、祖先行礼，表示崇敬并求保佑。隐晦：不明显，不容易懂。己所不欲，勿施于人：自己所不愿意的，不要强加给别人。3、指名学生依次朗读各个自然段，师生共同评点朗读情r