《好玩的报纸》教案
1、再剪剪玩玩中积累初浅的几何知识，理解抽象的数学概念。活动目标：2、能积极思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪发。3、积极参与活动，体验游戏活动的快乐。活动准备：
报纸、剪刀、图片：望远镜活动过程：
1、出示报纸，这是（报纸）平时在家里谁喜欢看报纸？幼：爸爸妈妈爷爷奶奶都爱看报纸，除了我，家里的人都喜欢看报纸。师：有小朋友喜欢看报纸吗？
2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸？幼：上面有大量的信息；上面有新闻、国家大事；可以长很多知识师总结：报纸上会有我给你们念一段
（一段广告）这是什么？报纸上会有广告；再念一段（天气预报）；再念（日期）20XX年X月XX日，今天是X月XX号，这张报纸是（过期的），过期的报纸，新闻变成了旧闻。
3、过期的报纸有什么用呢？幼儿：折纸，剪纸小朋友会这样用，大人有什么用？幼：奶奶卖钱；爸爸
妈妈擦窗户、铺桌子；有水的时候擦（师：报纸可以吸水）春游的时候，衬在地上
（师：判断，归理，别人说过的不说了）4、出示一张画着一架最简单的单筒望远镜的正方形纸师：你们看到了什么？
f用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜，行不行？想好了就去做。（在后面的四张桌子上放着每人一张旧报纸）幼儿很容易地把它卷起来就成师：用它望望远，看到了什么？（很多老师；能锁定一个老师吗？能的就放回去）。
5、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。（要求说了2遍）所有的幼儿都沿着长方形报纸的长边剪出了自己认为最长的那纸条。粘在黑板上。师：这是你们认为剪得最长的纸条吗？这是报纸的长边，这是短边。6、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来？幼儿第一反应：粘起来，不能粘幼儿操作：大部分幼儿都按要求剪了长边＋短边，然后粘在黑板上，就都差不多长一幼儿剪的是短边＋长边＋短边。被封为“冠军”想想，还能更长吗？能挑战冠军吗？一个挑战冠军的情境形成了大家再去剪的时候，受到冠军短＋长＋短的启发，领悟了延边一直剪的方法，剪出的纸条长多了。教师在黑板旁不断地鼓动，“冠军”不时地被重新刷新。（剪出的纸条是否够长，一是和方法有关系，还和剪的粗细有关系）（幼儿延边一直剪，有孩子剪得粗了，就不够长，其中有一女孩，剪得很粗，应老师在她耳边说了一句话：你够聪明，但不够细心，小女孩没有懂，最后呈现的还是粗粗的纸条）最后，应老师让孩子们比较，为什么纸都剪完了，还是比不上冠r