丹阳外国语学校电子备课材料
年级课题
八
学科
物理63重力
主备教师
曹玄玄
教学目标
1知识与技能1通过观察分析日常生活的现象，知道重力是由于地球的吸引而产生的，培养学生观察、思维、联系生活实际等能力；2知道重力的方向、重心，并学会找规则物体的重心；3通过实验探究，理解重力与质量的正比关系，有初步的信息处理能力和初步的分析概括能力；4能用公式G＝mg计算有关的问题。2过程与方法1通过参与探究活动，让学生学会制定简单的科学探究计划，能利用表格的形式收集实验数据；2通过分析实验数据，让学生学会用比值处理数据的方法。3情感态度和价值观1通过观察和实验，使学生树立以观察和实验的方法来研究物理问题的思想；2通过联系生活实际，使学生体会到物理知识在生活中的价值；3通过物理知识与自然、生活现象的关系，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理。重点难点重力的大小、方向和作用点。理解重力的方向和作用点。投影仪
教学重难点教学准备
课时
f丹阳外国语学校电子备课材料
教
学
美丽的瀑布，美丽的大自然，我们是不是应该珍爱大自然，与大自然和谐相处？什么力使得瀑布飞流直下？空降兵为什么会落向地面？是什么力使蹦极的人急速下坠？太可怕了、太刺激了由于地球的引力，小汽车对地面有压力由于地球的引力，飞机投出的炮弹落向地面。由于地球的引力，翠鸟俯冲入水中捉鱼儿。一、重力的产生重力定义：由于地球的吸引而使物体所受的力叫重力。通常把重力的大小叫重量。牛顿：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，即万有引力（u
iversalgravity。二、重力的大小探究不同的物体所受的重力一般不一样，有的大些，有的小些。那么物体所受重力的大小跟什么因素有关呢？下面我们来研究物体所受的重力与质量的关系。对照表格的要求进行实验，将实验的结果填写以下表格里。
物体物理量一个钩码两个钩码三个钩码
过
质量mg重力GN
50
100
150
程
Gm的比值
注意观察：弹簧秤下端悬挂一个钩妈时，弹簧秤的指针所在位置．弹簧秤下端悬挂两个钩妈时，弹簧秤的指针所在位置．弹簧秤下端悬挂三个钩妈时，弹簧秤的指针所在位置．实验表明：质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比，比值是98Nkg，是个定值．实验结论：物体所受的重力与物体的质量成正比。GmgG重力牛顿（N）m质量千克kgg98Nkgr