20192020年高中政治第一课时揭开货币的神秘面纱教案新人教版必
修1
教学目标
（一）知识目标
1．识记货币的本质以及信用工具的知识。
2．把握外汇的变动对经济的影响。
（二）能力目标
1．训练学生适当的解题方法和解题技巧及归纳总结的能力。
2．培养学生解读信息和运用信息的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。
重点难点
★教学重点
理解货币的本质及其基本职能、纸币。
★教学难点
外汇
职能试题2、4
教学流程
货币流通试题6
思→试卷反思→学生分析试卷、反思纠错
↓↓
↓
假币试题7
讲→分类讲评→老师按错误、归类讲解、重点突破纸币
↓↓
↓
流通试题9
结→归纳总结→学生总结，教师归纳，规律方法总结
教学过程
外汇表示试题13
影响试题15
课件展示：教师展示本节习题中所设计的知识点以及对应的题目，同时让学生查明这些知识
点是如何理解的。
知识点
基础过关能力达标题
题
思维创新题
出错试题
出错原因
商品
1
1
商品的条件认识不足
货币
2、3
4
5、8
2、3
货币的职能判断不准
确
纸币
6、16
7
7
纸币的发行
信用工具9、11、1210
13
9、11、12对支票的知识认识太
少
外汇
14、15
17
14
图标认识不到位
问题：那位同学能够给我们分析一下这份习题中所存在的问题？回答：关于货币职能难以区分，以及纸币的知识很难理解。
f教师重点讲解这三个知识点。出错点一：货币的职能知识解读：货币的基本职能是价值尺度和流通手段，这两个职能是从货币产生时就有的。⑴价值尺度①货币之所以具有该职能是因为货币本身是商品，有价值。②一般说来，货币产生以后，一切商品的价值都由货币来表现，商品价值量的大小就表现为货币的多少，此时货币必须确定一个计量单位，即货币单位。③在衡量其它一切商品价值大小时，对货币而言就是执行价值尺度职能，对商品而言则表现为商品的价格。价格是商品价值的货币表现。④货币在执行此职能时，只要观念上的货币即可。⑵流通手段①即当货币充当商品交换的媒介②这一交换过程就叫做商品流通。这一过程区别于初期的商品交换（即物物交换）。③当货币执行这一职能时，需要一手交钱一手交货，所以需要现实的货币④此职能需与支付手段相区别。货币执行此职能时，买卖需同时进行；而执行支付手段职能时买卖出现了时空上的分离。⑤货币能够与一切商品相交换，并不意味着流通中的货币量越多越好，而是要r