二、合作交流，探究新知
（一）动手试验，探究随机事件可能性大小
（1）试验目的：探究随机事件“抛一枚硬币，正面向上”的可能性大小（2）试验要求：
1假设硬币材质均匀，所有硬币都相同2将硬币抛出约20cm高3试验次数为20次
42人为一组，一人抛掷，一人记录正面向上的次数（二）汇总数据，观察频率特征
各小组汇报试验结果，教师将数据通过折线图反映出来。学生观察试验结果，思考下列
问题：
思考5：硬币正面向上的频率变化趋势有什么特点？
思考6：你认为频率波动较大的原因是什么？
思考7：如果增加试验次数，你认为频率会有怎样的变化？
（三）观察分析，探究频率的规律性
历史上著名的投币试验
师：通过抛硬币试验，我们可以发现，每次抛硬币出现正面还是反面是随机的，20次抛硬
f币试验正面出现的频率也是随机的。但是，这种随机性随着试验次数的增加又逐渐的具有稳
定性。恩格斯曾经说过：“表面上是偶然性在起作用，这种偶然性始终受到内部的隐藏着的
规律支配。”
（四）感知升华，形成结论
试验结论：对于抛掷硬币试验，随着试验次数的增加，正面向上的频率稳定在常数05附近，
并上下摆动。这个常数05就是硬币正面向上的概率。
三、归纳总结，形成新知
1概率的统计定义
对于给定的随机事件A，如果随着试验次数的增加，事件A发生的频率在某个常数附近
摆动，即随机事件A发生的频率具有稳定性。这时，称该常数为随机事件A的概率，记作
PAPA01
思考：1随机事件A发生的概率PA的取值范围是什么？
2哪种类型的事件概率为0？哪种类型的事件概率为1？
2求随机事件概率的方法
在相同条件下，大量重复试验，用事件A发生的频率估计事件A的概率。
3频率与概率的区别与联系
频率
概率
本身是随机的，试验前不能确定
是客观存在的常数，与每次试验无关
频率是概率的近似值，随试验次数的增加，频率越来越接近概率
四、自主练习，应用新知1试判断下列事件类型①在标准大气压下，水在90℃；②射击运动员射击一次命中十环；③同时掷两枚骰子点数之和不超过12；④普通导体通电时发热；⑤a，b∈R，则ab＝ba2试判断下列说法是否正确①某医院治疗某种疾病的治愈率是10，那么前九个人都没治愈，第十个人一定能治愈。②抛掷一枚质地均匀的硬币出现正面的概率是05，则抛两次时，一定有一次正面。五、课堂小结，再现新知（1）事件的分类（2）概率的统计定义（3）求概率的方法
f（4）频率与概率的区别（5）体会随机事r