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读教育名著做智慧老师
作者：张秀霞来源：《新课程中学》2013年第01期
摘要：《珍珠鸟》中人与鸟是一种伪信赖、伪和谐，是以珍珠鸟丧失自由为代价的。个人认为，文中包含着人类中心主义的一个隐晦的表达，不适合学生学习。
关键词：伪信赖；伪和谐；丧失自由；人类中心主义
《珍珠鸟》一文是当代著名作家冯骥才先生散文中的名篇，它被选入了不同版本的三个年级的语文教材之中（如鲁教版、人教版）。
作者和教材的编者对文中人与珍珠鸟的关系是持肯定、赞美的态度的：“信赖，往往创造出美好的境界”因为它表现了人与鸟之间的互相信任与和谐相处的情形。而我的看法却恰恰相反：“这是一种伪信赖、伪和谐，不值得为它唱赞歌。”为什么这么说呢？因为课文中的人与鸟这两者的关系是建立在地位不对等的基础上的：“这种关系的形成与存在是以珍珠鸟被关进笼子、以丧失自由为代价的。”这使我想起了美国作家斯托夫人《汤姆叔叔的小屋》中黑奴汤姆的命运。下面就是他们关于这一问题的谈话：
“汤姆，”圣克莱尔在为汤姆办理法律手续的第二天对他说，“我打算还你自由之身。你去收拾一下行李，近日就可启程回肯塔基了。”
一听这话，汤姆立刻喜形于色，他举起双手，高呼一声：“谢天谢地！”欣喜之情难以形容。圣克莱尔见此情景，有些莫名的烦躁。汤姆这样急于离开他，使他微感不快。
“你在这儿的日子不至于度日如年吧？怎么听到离开如此兴奋？”圣克莱尔冷冷地说。
“不，老爷，不是那么回事，可是我就要自由了，怎么能不高兴呢？”
“汤姆，难道你没想过，留在这儿兴许比你获得自由更好呢！”
“不，怎么会呢？”汤姆有力地回答道，“圣克莱尔老爷，才不是那么回事呢！”
“可是，汤姆，单论干活，你绝不能像在我这儿一样穿得舒适，过得舒心哪！”
……
看看圣克莱尔的那种强烈的占有欲和自私的霸占心理，你就可想象得到那些残酷的奴隶主们是怎样对待自己的奴隶的了！自己的自由让别人操纵在手里，哪怕看来是取得了和谐，但这种和谐仅仅是暂时的、它是很危险的汤姆就是。汤姆还没来得及取得自由，圣克莱尔就死
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了，于是他又被卖到了一个残暴的奴隶主之手，并最终被毒打致死。珍珠鸟呢？不也是这样吗？万一哪天主人不喜欢了，把它扔出去，它的命运会如何？不用回答，看看老舍先生笔下的小麻雀就行了。文中的珍珠鸟还是很幸运的，但这种幸运也仅仅止于奴隶遇上了一个好主子而已。所以r