2019新版部编人教版语文四年级上册第12课盘古开天地
教学资源包，包括相关资料说课稿课堂实录教案1教案2类文
f《盘古开天地》教案教学目标：１知识目标：认识生字，会写生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。能借助拼音读通课文，了解盘古用他的整个身体创造美丽宇宙的过程。有感情朗读课文。２能力目标：培养学生的空间想象力，激发学生的表达兴趣，引导他们用自己的话复述课文。培养学生品读、感悟课文的能力，丰富自己的语言积累。３情感目标：体会盘古的献身精神。认识中华传统文化的深厚博大，激发学生民族自豪感。教学重点难点１教学重点：引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发他们阅读神话故事的兴趣，培养想象力。２教学难点：引导学生在理解课文的基础上，加上合理的想象，用自己的话复述课文，再现神奇、美好的画面。教学时间：二课时教学过程：
第一课时一、导入１中华传统文化像一座巨大的宝库，在祖国灿烂的文化发展过程中，我们先辈留下了许多美妙的神话故事，你知道哪些神话故事？
f2今天我们来学习其中的一个故事，题目叫《盘古开天辟地》3读了课题，你知道什么？还有什么问题？二、初读课文，学习生字词1自由读课文，读准生字，读通课文，思考刚才的问题。2学习生字新词（领读开火车读齐读）找一找形声字读一读。找一找月字旁的字，说说为什么是月字旁。找一找表示动作的词语，做一做。读准多音字“倒”和“汗”3开火车读课文4读了好几遍课文后，谁能说说对课文或盘古的感受？三、学习课文一二段1的确，盘古真是了不起，能够在混沌一片的宇宙中开天辟地，现在让我们穿越时空隧道，回到远古时代，亲自看看宇宙当时的情景吧！（课件出示）2谁能描述一下你看到的情景？3是啊，很久很久以前，宇宙只是一大团气，里面没有光，没有声音，黑漆漆的一片，课文里用了哪个词？读第一段。就这样一直到十万八千年的一天，混沌之中一位名叫盘古的巨人醒了，他是怎样开天辟地呢？4自由读第二段，划出有关句子。5指名读，为什么要这样读？应该怎样读？指导朗读：“猛劈过
f去”要读重一点，清和轻应该轻读，要是读重了就会掉下去了。6再读读这段话，让我们用朗读来感谢盘古给我们带来明朗的天
和坚实的土地。（齐读）7在读着段文字时你有什么发现吗？同学们，你们发现作者在写
这段神话时用了很多的什么词？请赶快找出来r