学校有音、美教室
各1个，器材种类不全，数量不足，配备不完全达标。9、计算机教室及计算机配备情况：计算机教室2个，多媒体教
室1个，现有学生用机70台，教师用机20台，计算机配备达标。10、图书配备情况：学校建有图书室1个，图书共计21600册，
生均3195册，有一定数量的教参资料工具书、报刊、电子图书、影像资料，此项指标达标。
11、教师与学生比例情况：学校现有教师57人，学生676人，师生比1：1185，师生配备已达标。
12、教师学历达标情况：教师学历合格率为100。初级职称教师14人，中级职称教师26人，高级职称教师17人，职称结构合理。
（二）28项普通指标达标情况其它28项普通指标均按相关要求进行了自查与整改，除以下2项指标外，现已全部达标。未达标项为：1、学校有卫生室、无校园卫生的相关设施设备、及其卫生专业技术人员或保健教师，此项不完全达标。2、学校有心理咨询室，缺相关心理健康教育设备，无专业的心理辅导教师，此项不完全达标。三、主要措施和成绩1、领导重视，全员参与，确保工作扎实有效。
f本学期开学时，学校根据宁陵县人民政府《关于大力推进义务教育均衡发展的实施意见》和教育局关于促进义务教育均衡发展培训工作会议精神，成立了以校长雍培立为组长，副校长肖世龙为副组长，教导主任宋玉华、总务主任吕传书为成员的“xxxx中学标准化学校建设”工作领导小组，制定下发了《xxxx中学标准化学校建设方案》，对主要任务，工作措施，实施步骤，保障措施等进行了进一步安排部署，学校召开专题工作会议，及早谋划，安排工作日程，明确目标责任，安排教职工学习评估指标体系和相关资料，充分认识义务教育均衡发展和标准化学校建设工作的重要性。学校在校园建设，功能室建设，教学手段现代化，师生办公、学习条件的改善等方面投入了大量的资金，使学校面貌焕然一新。学校根据上级文件要求，分工明确，并抽出专人具体负责“档案建设”。体现了领导重视，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力。
2、加强学习，提高认识。学校定期组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及有关义务教育均衡发展和学校标准化建设工作的会议精神，加快了我校标准化建设的工作进程。3、加强领导，强化师德师风建设。学校领导班子求真、务实，带领广大师生员工团结协作，逐步建立了一支思想过硬、业务精湛、爱岗敬业的教师队伍。学校定期开r