培养杰出孩子的现代教师教育理念
康小明（北京大学中国教育与人力资源研究中心执行主任，清华大学博士后）
一、杰出孩子的生命之根
素质教育的核心就是培养人的精神人格。如果拿树作比喻的话，树冠代表人的头脑中的知识和技能，树干代表身体，树根代表心里。老师的一个重要任务就是往学生的大脑中装知识和技能，还有第二个任务就是育人，一个人的伟大杰出实际上是指他的心灵。甘地（大专三流的律师）。心灵品质很多，但是古今中外杰出的人，伟大的人共同的精神人格无外乎如下七类：自尊心；自信心；责任心；学习兴趣；进取精神；科学精神；人文精神。所以素质教育就是把这些共同的精神品格培养出来了，二十年后他肯定是个杰出的人，优秀的人。自尊心是人的生命之根的大树根。要让男生成为绅士，女士成为淑女，首先要保住学生的自尊。（2004年，老师指责迟到的胖女生，瞧你那胖样，到街上当妓女都没人找你，下午就自杀了）与现实世界中拿扁担打断人的脊梁骨置人于死地是一模一样的。剥夺了孩子的自尊，剥夺了孩子活下去的勇气。不能当众恶劣地批评学生，否则你等于把孩子扒光，把学生主动推到坏人的行列里，你给自己制造了对立面，同时你也毁掉了这个孩子。这个学生由此不再遵守学校和班级纪律，整个班级有可能被他搞得乌烟瘴气。同时你又说这个学生有毛病，实际上是你毁了这个孩子，那么作为老师他无论如何要尊重每一个孩子。要人性化对待每一个孩子，如果一个学生有缺点有毛病，那你要单独地进行，不能有任何第三者在场。而不能当众很恶劣地批评学生，更不能打骂。否则你伤了他的自尊，这个生命伤了根，那么这个生命是无法成为真正杰出的人。（在农村，移栽黄瓜，如果不小心伤了根，结出来的黄瓜虽然很大，但是却是苦的）。有些人人高马达，但是一说话一做事，你就发现他不是人，而是驴。所以作为老师，你得尊重每一个学生，你得保住学生的自尊。这样你才能给孩子提供良性的生长环境。他才在这个班级里觉得自己是有尊严的，自己是被人尊重的，这样才有了变化的前提条件。自信心。学习好，如何才能做到？前提是得有自信心。责任心。
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f教育原理：有责任才有成长。（让混混学生做班长，自己得管住自己才能管住别人；学习不好被人瞧不起开始好好学习了）想办法给每个学生赋予责任。让他出于稳定的责任心状态。这个人将来才能成为杰出的人。他才有自律产生。人要是没有能力规范自己的行为，人会任意所为，这个人是无法成功的。r