，对有研究性的问题，有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家通过这些争议都有所收获，以此推动本组的教研氛围。
f（2）教法研究。每次集体备课前都会安排一位主讲人负责本次的知识梳理，其中包括：重难点、专题梳理，以及复习资料、试卷的使用，要做到、删、改、分。
（3）做专题训练及高考题。在每次集体备课时，对应的负责人都会事先准备一些对应的试题，供大家练习及备课时的参考。在开学之初，给每位老师配备了一份《天利38套》，要求全做并选讲。
五、建议与设想：
1二轮复习方面的设想：
（1）为了优化课堂效率，我们会提前谋划好相应的教学设计；
（2）为了更加有效的备战高考，我们会对近五年的全国高考新课标卷Ⅰ进行再次研究、分析，切实解决“考什么”，“怎样考”，“为什么考”，“教什么”，“学什么”的问题；
（3）为了使得教师们更好的把握时代的脉搏、考试的内容，我们会对《考试说明》进行再次的解读；
（4）为了使得二轮复习能够顺利有效的完成，我们会提前安排好教学计划及专题负责人。
2全组走出去听课；
3年轻教师多上公开课；
4“培优、辅差”工作还有待完善；
高三数学组袁海峰
2017年5月19日
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